El 7 de julio de 1994 entro en vigencia la ley 1565
Mediante una Reforma Educativa, que se mantuvo de (1995-2002)

• Formar integralmente al hombre y mujer boliviano

• Generar la equidad de género en el ambiente educativo

• Porque es un derecho del pueblo e instrumento de liberación nacional y porque tiene la obligación de sostenerla

• El educación es universal

•Es democrática

•Es intercultural y bilingüe

• Es derecho y deber del boliviano

• Ampliar la cobertura de la educación secundaria

• Promueve la igualdad de acceso, oportunidades y logros educativos, dando atención preferencial a la mujer.

• Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita.

• Asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad.

• Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela.

•Educación Formal, organizada para toda la población

•Educación Alternativa, para atender a quienes no pueden desarrollar su educación en el Aréa Formal.

• Sujeto a cumplir parte de lo que se dicta dentro de la Reforma Educativa

• Era promovedor del orden y disciplina dentro el aula

• El docente, su trabajo se enmarcaba mediante reformas

• Ser participe dentro de lo que son las juntas escolares
• Rumiones donde aportan opiniones con respecto a la educación de los estudiantes y no así del docente

• El estudiante es el cliente del docente en busca de conocimiento y mejora

Primer presidente de Bolivia y elegido en dos ocasiones

Obtuvo su licenciatura en Filosofía y Letras en la Universidad de Chicago en 1952

Primer presidente de Bolivia y elegido en dos ocasiones

Fue el sexagésimo tercer presidente de Bolivia desde el 17 de octubre de 2003 hasta su renuncia el 9 de junio de 2005.

durante el segundo gobierno de Gonzalo Sánchez de Lozada

Durante el primer gobierno del presidente Gonzalo Sánchez de Lozada.