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Educación en la sociedad del conocimiento - Coggle Diagram
Educación en la sociedad del conocimiento
Características principales de la sociedad del conocimiento
Finales del siglo XIX - Siglo XX
*Relaciones jerarquicas y trabajos definidos
*Sociedad agrícola/ industrial
Los datos se gestionan
Sociedad de la información
Finales del siglo XX
Avances tecnológicos
Información se interpreta
Interacción e intercambio de las TIC
Web 1.0 / Web 2.0 -> Web social
Sociedad del conocimiento
Sociedad del futuro
3 eje conductores, cambios sociales y tecnológicos, globalización continua,
Web 3.0 (web semántica) // web 4.0
Sociedad de la innovación
Influencia del desarrollo tecnológico
Alfabetización digital
Habilidades para buscar, obtener, procesar, seleccionar y comunicar información, y para transformarlo en conocimiento
Alfabetización informacional y mediática
Conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para acceder, evaluar y utilizar éticamente la información.
Habilidad para entender y evaluar las funciones de los medios y comprometerse racionalmente con ellos para la autoexpresión
Brecha digital
Visión general Nuevos enfoques educativos
Nuevas tendencias educativas
Blended Learning (B-learning)
Educación disruptiva
Aprendizaje por proyectos
Entornes personales de aprendizaje
Aprendizaje invisible
MOOC's
Aprendizaje basado en problemas
Movil Learning (M-Learning)
Herramientas educativas
Blog
Evernote
Google Maps
Google Docs
Pizarra Digital Interactiva
Webquest
Wikispaces
Youtube
Mpas mentales
La educación es un factor esencial para el progreso y desarrollo de la sociedad
Mediadora entre las experiencias del estudiante y el abrumador y denso mundo informacional que le rodea, convirtiéndose en la base y la llave de la Sociedad del conocimiento
Competencias claves en la sociedad del conocimiento
Desarrollo de la capacidad de:
aprende a hacer
Aprender a conocer
desarrollar competencias que permitan la actualización permanente
aprender a acceder a la información y transformarla en conocimiento útil
anticiparse a los acontecimientos y adaptarse a los cambios
Aprender a aprender con autonomía
para
ser un ciudadano participativo y solidario
convivencia y relaciones interpersonales
ser una persona feliz
ajuste personal y la autoestima
Ser un profesional eficaz
el acceso al mundo laboral y al ejercicio profesional
Ser un aprendiz permanente
gestionar el conocimiento y el aprendizaje
Escuela como espacio formativo de creación de conocimiento
Retos de la realidad escolar actual
deslocalización y descentralización del conocimiento
Multiculturalidad
nuevos modelos de enseñanza más flexibles y activos
nuevo rol del docente: guía, orienta y diseña
adaptación a las nuevas exigencias sociales
Necesidad de una formación, inicial y permanente del profesorado
Autoresponsabilidad en su proceso de aprendizaje
Relación colaborativa