Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

LÍ LUẬN: GDTC = KH - Coggle Diagram

- - - - duy tâm: gdtc là bản tính hay nhu cầu bản năng của còn người
      - duy vật: là 1 hiện tượng xh, phương tiện phục vụ xh, chú yếu nhằm nâng cao thể chất và tác động đến sự pt tinh thần
      - các tư tưởng giáo dục toàn diện thể chất và tinh thần xh từ lâu
      - thuyết Nhị nguyên luận của Đề Các (1956-1965) : tồn ttại song song, ko liên hệ vs nhau
      - thuyết Nhất nguyên luận Xpinoda (1632-1677): TC và tinh thần là một
      - Mác Và Ăngghen chứng minh các luận điểm về tính tất yếu của sự thống nhất giữa thể chất và tinh thần; luận điểm về sự pt toàn diện giữa các mặt gd dức trí thể mĩ lao động
    - - Căn cứ vào những kiến thức về tâm lí học trẻ em như: lí thuyết hoạt động, các đặc điểm tâm lí lứa tuổi, các trạng thái tâm lí và các thuộc tính tâm lí của trẻ em, các nhà giáo dục thiết kế hệ thống phương pháp giáo dục thể chất phù hợp với trẻ em.
      - VD: trẻ nhà trẻ luyện tập theo nhóm nhỏ (3-5 cháu) nhóm mẫu giáo có thể theo nhóm lớn (10-15 cháu)
      - VD1: Tại sao trẻ nhà 24-36 tháng tuổi ít hoạt động ngoài trời
        
        do sự phân tán chú ý của trẻ quá lớn
        
        do trẻ còn quá nhỏ
      - VD2: Tại sao trẻ nhà trẻ phải làm mẫu nhiều lần khi luyện tập
        
        do trẻ có tư duy trực quan
    - - cung cấp những kiến thức về mục tiêu, nhiệm vụ , những quan điểm cơ bản, các nguyên tắc xây dựng chương trình chăm sóc và giáo dục, các phương pháp, hình thức tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ, trong đó giáo dục thể chất là một bộ phận của giáo dục phát triển toàn diện.