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Psicología Cognitiva - Coggle Diagram
Psicología Cognitiva
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Sensación
Funcionamiento
Los receptores sensoriales y el sistema nervioso reciben y representan la energía de los estímulos procedentes del entorno
Elementos
_Estímulo es cualquier forma de energía la que podemos responder.
_El umbral absoluto hace referencia a la intencidad más pequeña de estimulo que pueda percibirse
Procesos
Adaptación: capacidad de disminuir los niveles de respuesta de los receptores sensoriales sometidos a una continua estimulación
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Motivación
Motivos
Motivos primarios
_Garantizan la supervivencia del organismo
_Son de base fisiológicas, se relacionan con la supervivencia y la autopreservación, no son aprendidas y están relacionadas con la satisfaccón de necesidades fisiológicas como el hambre, la sed o el sueño.
Motivos secundarios
_Incrementa la probabilidad de crecimiento social y personal
_Son adquiridos a lo largo de la vida del sujetos.,
Activación
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Automática o fisiológica
Ajuste interno del organismo en aquellas situaciones en las que tiene que llevar a cabo alguna actividad importante.
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Dirección
Aprendizaje
_Son más resilientes ante el fracaso.
_El sujeto se muestra más conciente de lo que está aprendiendo
_ Favorece el procesamiento de información
Actuación
_Valoración de la conducta
_Reduce en la calidad y la profundidad del procesamiento de la información
Percepción.
Percepción visual
_Éstimulo distal: referido a la energía física que emana de una fuente de estimulación externa.
_Éstimulo proximal la luz que estimula nuestros receptores sensoriales.
Percepción auditiva
Características
_Amplitud: es la magnitud de presión
_Frecuencia: es el número de cambio de presión por segundo
_Fase: es el lugar, en que se encuentra el cambio de presión en cada momento.
Clasificación de sonidos
_Sonidos puros con una única sinusoidal.
_Sonidos complejos son formados por más de una onda de cambio de presión.
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Memoria
Primeros estudios
Hermann Ebbinghaus
_El material significativo se aprende más rapido
_La mayor parte del olvido se produce durante la primera media hora
_Mayor longitud de la serie mayor será el número de aprendizaje.
Frederic Bartlett
_La interacción de lo nuevo con los conocimientos previos en el funcionamiento de la memoria .
_Existen esquemas por medio de los cuales los estímulos que son presentados, yse interpretan según las experiencias prebias disponibles
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Emoción
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El proceso de la emoción
Aparición del estímulo
_Se requiere para desencadenar el proceso
_Puede ser externo o interno
_Puede ser real o una distorción perseptiva del sujeto
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