Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ศึกษาและวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิปฏิบัตินิยมเชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษาพิพัฒนากา…

- - - - ลงมือปฏิบัติคิดวิเคราะห์
    - - จริยศาสตร์
        
        มนุษย์สร้างเอง
      - สุนทรียศาสตร์
        
        รสนิยม
    - - ความจริงเป็นสิ่งที่ได้จากการปฏิบัติ
- - - - ระบบคุณค่าชีวิต
      - การเรียนรู้ด้วยตนเอง
      - เป็นผู้ประกอบการแบบร่วมมือกับผู้อื่น
      - ความเป็นพลเมือง
      - เท่าทันสื่อเทคโนโลยี
    - - การเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง
        
        ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง
        
        ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง
      - การเรียนรู้จากการสื่อสาร
        
        ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางสังคม
        
        แบ่งปันความรู้และความเข้าใจในการสร้างองค์กรการเรียนรู้
      - การเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง
        
        ใช้ปัญญาเป็นฐาน
        
        ความสามารถภายในของมนุษย์
  - - - แนวคิดจากระบบการศึกษาของฟินแลนด์
      - มิติการพัฒนาผู้เรียน
        
        วิชาการ
        
        ทักษะ
        
        ความเป็นผู้นำ
      - หลักสูตรฐานสมรรนะ
        
        การสื่อด้วยภาษา
        
        การจัดการและทำงานเป็นทีม
        
        คิดขั้นสูงและการเรียนรู้
        
        เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
        
        จัดการตนเองอย่างมีสุขภาวะ
      - 7 habits
        
        เป้าหมายชัดเจน
        
        ทำสิ่งที่สำคัญที่สุดก่อน
        
        ลงมือทำ
        
        คิดถึงคนอื่นก่อน
        
        พยายามเข้าใจตนอื่นก่อน
        
        ทำงานเป็นทีม
        
        พัฒนาตนเองให้พร้อมทุกด้าน
- - - - เน้นกืจกรรม
      - ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
    - - จัดห้องเรียนที่หลากหลาย
      - ทดลอง
      - สิ่งแวดล้อมที่ดี
    - - เนื้อหามีความยืดหยุ่น
    - - ครูเป็นผู้นำ
      - ผูเรียนมีส่วนร่วมตัดสินใจ
    - - เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ อยากรู้อยากเห็น
      - คุณภาพเด็กสะท้อนผู้สอน
  - - - การศึกษาคือชีวิต
    - - บิดาแห่งพิพัฒนาการนิยม
      - ก่อตั้งโรงเรียนห้องปฏิบัติการ
    - - ความแตกต่างระหว่างบุคคล