Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y NIVELES DE CONOCIMIENTO - Coggle Diagram
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y NIVELES DE CONOCIMIENTO
Entre los fundamentos de la Investigación Social podemos encontrar el proceso de investigación y los diferentes niveles de conocimiento. Sin embargo, en la mayoría de la ocasiones surgen dudas acerca de en qué consiste dicho proceso, cómo puede abordarse y qué niveles de conocimientos existen para la investigación de un fenómeno concreto.
En términos generales, la investigación es un proceso sistemático de generación de conocimiento que parte de una curiosidad y que busca explicaciones a los fenómenos universales.
Es precisamente la curiosidad humana la que ha dado lugar al desarrollo de la sociedad, la que ha producido las interrelaciones más creativas de los seres humanos entre sí, y la de estos con el universo.
La curiosidad sobre un fenómeno determinado requiere la conciencia de su existencia. Mediante la investigación se pretende explicar el contenido, la composición y el comportamiento de dicho fenómeno, teniendo en cuenta que dicha explicación es siempre subjetiva, desde el momento en el que requiere de la interpretación del investigador.
El hombre es una dualidad material y espiritual. Una de las manifestaciones de esa espiritualidad, es la inteligencia: potencia espiritual del alma humana que tiene como fin conocer la verdad de las cosas.
Una verdad es considerada subjetiva cuando basa su fundamento y existencia en el individuo que la formula. Las operaciones de la inteligencia por la que ésta llega al conocimiento de las cosas son: concepto, juicio y razonamiento.
¿Qué es conocer? Es una
relación que se establece entre el sujeto que conoce y el
objeto conocido. En el proceso del conocimiento, el sujeto se
apropia, en cierta forma, del objeto conocido.
Conocer la verdad de las cosas es tener concordancia de la mente con lo real. Es considerada objetiva cuando no depende de las experiencias, creencias y observaciones de cada individuo en particular sino que existe independientemente de que se la conozca o acepte. Por ejemplo: el conocimiento científico.
Conocimiento empírico
Este conocimiento va más allá del
empírico: por medio de él, trascendido el
fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen.
Es metódico. Conocer verdaderamente, es conocer por las
causas.
Todo ello logrado a través de experiencias
cumplidas al azar, sin metido y mediante investigaciones
personales cumplidas al calor de las circunstancias de la vida; o
valido del saber de otros y de las tradiciones de la
colectividad; e, incluso, extraído de la doctrina de una
religión positiva.
Este conocimiento se distingue del científico por
el objeto de la investigación y por el método.
El objeto de las ciencias son los datos próximos, inmediatos,
perceptibles por los sentidos o por los instrumentos, pues,
siendo de orden material y físico, son por eso
susceptibles de experimentación.