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TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO, NOMBRE: ARACELY ORTIZ, image, image, image, image…
TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO
Diagnóstico en Educación
:star: Disciplina para conocer a la persona en sus relaciones globales con el mundo educativo y ambiental.
:star: Son herramientas para el logro de resultados empleados por la dirección y el personal con las competencias adecuadas.
:star: Deben usarse en forma adecuada, para que los estudios de diagnóstico puedan satisfacer los propósitos.
Herramienta estratégica FODA
:pen: Análisis interno
(fortalezas y debilidades)
y externo
(oportunidades y amenazas)
que permite evaluar los programas educativos.
:pen: Las variables propuestas para el sector empresarial, son compatibles con las de la oferta académica.
:check: Enfocada en ofrecer a los estudiantes una gran capacidad para el ejercicio profesional.
:pen: En las IES se permite el análisis y materialización de conceptos como:
:check: Pertinencia :check: Calidad
:pen: Este tipo de análisis permite ir más allá, pues posibilita un acercamiento estratégico.
:pen: Las variables de estudio en los programas educativos pueden extrapolarse, por analogía, a los parámetros del análisis estratégico FODA.
:check: Proporcionan un sólido marco para mejorar, mantener y aumentar la calidad de los programas al interior de las IES.
Matriz FODA
:fire: Realizar una evaluación de los factores fuertes y débiles.
:fire: Así se diagnostica la situación interna y externa de una organización.
:fire: Esta estrategia debe ajustar la capacidad interna y externa de la organización.
Definición de FODA
Fortalezas
:red_flag: Incluyen capacidades fundamentales en áreas clave, ventajas, habilidades para la innovación, ente otros.
Debilidades
:red_flag: Es un factor vulnerable, una actividad que expresa una situación percibida como frágil.
Oportunidades
:red_flag: Son fuerzas de carácter externo no controlables, representan elementos potenciales de crecimiento o mejoría.
Amenazas
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El FODA en el análisis educativo institucional para nivel superior
:tada: Considerar primero las fortalezas y debilidades después revisar sus oportunidades y amenazas.
:tada: El análisis interno en el ámbito educativo debe evaluar los siguientes puntos: objeto de estudio, objetivos del programa, justificación del programa, entre otros.
:tada: Si el objeto de estudio se constituye como una fortaleza o una debilidad es necesario atender a las orientaciones educativas ofertadas en la demanda laboral.
:tada: Tomar en cuenta la capacidad de la IES para generar enlaces y alianzas con diversas organizaciones del sector público y privado.
NOMBRE:
ARACELY ORTIZ
CURSO:
SÉPTIMO "A"
