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Inteligencia emocional, es un, en la, que le permiten - Coggle Diagram
Inteligencia emocional
La educación socioemocional desde el modelo educativo actual
Inteligencia emocional
Humanista
Solución de problemas emocionales
Salud emocional
Integral
Desarrollo de potencial humano
Mejor rendimiento académico
Construye ambiente escolar favorable
Proceso de aprendizaje
en los niños y adolescentes
trabajan e integran en su vida
valores
actitudes
habilidades
comprender y manejar sus emociones
Competencias emocionales
Conciencia emocional
Regulación emocional
Autonomía emocional
Competencia social
Competencias para la vida y el bienestar
Malos maestros generan sentimientos de incapacidad de sus alumnos
Generan en sus alumnos
Sentimientos de incapacidad
Pueden
Acompañarlos durante mucho tiempo
Ansiedad
Aburrimiento
Falta de orgullo por los logros alcanzados
Un mal maestro tiene las siguientes características:
No gestiona sus emociones
pone un mal ejemplo
Sus alumnos
pueden
desarrollar sentimientos de poco valor
tener dificultades para las tareas
no opinan
no participan
no levantan la mano
El aula es un espacio emocional
los maestros muestran
emociones positivas
alegría
entusiasmo
emociones negativas
enojo
frustración
descontento
¿Cuál es la meta?
maestros
tengan comodidad
mejorar las condiciones
atención
para mejorar la clase
concentración
interés
entusiasmo
disfrute
alumnos
Inteligencia emocional
concepto de diversos elementos
la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos
capacidad para la autoreflexión
Habilidad para reconocer lo que los demás están pensando y sintiendo
Componentes
Actitud positiva
Conciencia emocional de uno mismo
Autocontrol emocional
Competencia social
Competencia para la vida y el bienestar
Empatía
Atención
La sensación de bienestar mutua
La coordinación no verbal
Optimismo
El optimismo es tener una fuerte expectativa de que las cosas irán bien
a pesar de los contratiempos y de las frustraciones
Esto impide caer
desesperación
depresión
apatía
es un
en la
que le permiten