Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODELO MALCOLM BALDRIGE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS images - Coggle Diagram
MODELO MALCOLM BALDRIGE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
VALORES Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES
ADMINISTRACIÓN INNOVACIÓN INFORMACIÓN
VALORACIÓN DE LOS PROFESORES Y DEL PERSONAL DE APOYO
Institución debe identificar y orientar esfuerzos
RESPONSABILIDAD PÚBLICA Y CIUDADANA
VELOCIDAD DE RESPUESTA
ENFOQUE DE RESULTADOS Y GENERACIÓN DE VALOR
PERSPECTIVA DE SISTEMAS
ENFOQUE HACIA EL FUTURO
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL E INDIVIDUAL
LIDERAZGO VISIONARIO
EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
Alto desempeño
Mejor rendimiento
El líder ejemplo a seguir
Desarrollo de sistemas para alcanzar la excelencia
Clima propicio para estudiantes
Motivar participación, desarrollo, aprendizaje, innovación, creatividad
Compromiso a largo plazo con estudiantes
Enfatiza la planeación
Perspectiva desarrollar al máximo potencial de estudiantes
Cambia el enfoque tradicional de la educación
Educación centrada en el aprendizaje
Expectativas y estándares de desarrollo ambiciosos
Énfasis en aprendizaje activo
Evaluación formativa
Aprendizaje inherente a institución
Meta de lideres visionarios
Importante en la mejora de la educación
Innovación genera cambios en calidad de servicios
Debe incluir objetivo claros
Compartir conocimiento con toda la institución
Mayor oportunidad de aprendizaje
Implica contribuir al desarrollo de las políticas institucionales
Dirección comprometerse a lograr su satisfacción
Oportunidad de desarrollo y cremiento dentro de la institucion
Dependen del conocimiento, habilidades, creatividad
Los valores conforman lo "Cimientos" del sistema
Compartir conocimiento institucional
Indicador de efectividad
Institución paripé de cambios
Da como resultado calidad educativa
Uso apropiado de los recursos públicos o privados
Enfatiza el liderazgo
Los resultados deben crear valor para estudiantes y para patrocinadores
La administración exitosa requiere síntesis y alineación
Significa observar la institución
Concentrarse en las relaciones clave existentes
