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Maestros y Personal de Educación Especial - Coggle Diagram
Maestros y Personal de Educación Especial
Integración Educativa
construcción de un objeto de estudio
alumnos normales
sistemas educativos ordinarios
alumnos no normales
escuelas especiales
exclusivismo
segregación en instituciones separadas
art. 39
característica obligatoria en a modalidad de educación básica
art. 41
ambiente normalizador
normalización
utilización de medios culturalmente normativos para permitir que las condiciones de la vida de una persona sean al menos tan buenos como los de un ciudadano medio.
Plan Nacional de Educación 2001-2006
Impulsa el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración educativa (PNFEEIE)
marco regulatorio de la Educación Especial
Administración Gubernamental 2007-2012
Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial que reconoce sus limitaciones y nuevos elementos en las discapacidades y aptitudes sobresalientes.
Romero y Lauretti
la sensibilización y el acuerdo consensuado de todos los actores para la práctica integradra
Romero, Inciarte, Gutiérrez y García
el proceso de integración es una oportunidad para la formación docente pero también un reto
trabajo en equipo
flexibilización del currículo
actividades positivas
Rivera
análisis serio y profundo sobre la formación inicial y permanente docente en el marco de la integración y la inclusión educativa
Vega
docentes con prejuicios y estereotipos que repercuten en el quehacer docente
Aro y Avedaño
docentes elaboran procedimientos aislados y excluyentes y sus conocimientos en las NEE es sumamente bajo
Arramidis y Norwich
actividades docentes son intuidas por el tipo y gravedad de la discapacidad
García y Pérez
pocos docentes con conocimientos necesarios para atender alumnos con NEE
inclusión
se centra en el aula y pretende dar responsabilidades al proceso de enseñanza-aprendizaje