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TIPOS Y MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INIAL O DIAGNÓSTICA
Conocer el contexto global del niño.
Conocer experiencias, aprendizajes, o conocimientos obtenidos por el niño en el ciclo anterior; por ello esta evaluación es muy importante en inicial 2.
Conocer características, habilidades, o necesidades del niño para comenzar a planificar y adecuar estrategias metodológicas.
Este momento de evaluación se lo realiza al empezar el ciclo escolar.
Se lo puede realizar mediante entrevistas y pruebas.
EJEMPLO
EVALUACIÓN FINAL
Este momento de evaluación se lo realiza al finalizar el ciclo escolar.
los instrumentos utilizados en los dos momentos anteriores le permiten al docente sistematizar información formal del niño para entregar a sus padres o representantes, junto con el análisis descriptivo sobre la participación, aprendizaje, actitud, y el desarrollo que ha obtenido su niño.
Verifica experiencias, logros de destrezas, conocimientos, y resultados de enseñanza-aprendizaje del estudiante.
Permite conocer el proceso en el cual se encuentran los estudiantes, y de ser necesario los docentes orientar o sugerir a los padres seguir apoyando a sus hijos a mejorar su enseñanza-aprendizaje para obtener el desarrollo requerido.
Determina información sistemática sobre los avances durante todo el ciclo escolar del niño.
EJEMPLO
EVALUACIÓN PROCESO
le informa al docente el progreso, avance, empeño, desarrollo, y aprendizaje del niño.
Este momento es muy importante, porque le permite al docente conocer si el estudiante presenta problemas o dificultades al moemnto de aprender.
Este momento permite obtener evidencias de los aprendizajes del niños durante todo el tiempo.
Este momento de evaluación es continuo y permanente, ya que se lo realiza semanal, quimestral, o bimestralmente
Retroalimenta, y reorienta, las acciones educativas.
Se lo puede realizar mediante la observación, entrevistas, pruebas, o autoevaluación.
EJEMPLO
los instrumentos de evaluación en este momento son de vital impotancia, porque le permite al docente retroalimentar a los padres del estudiante, o a sus adultos responsables.
