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Competencias emocionales y desarrollo vital-profesional, Referencia…
Competencias emocionales y desarrollo vital-profesional
Educación emocional
Tiene los fundamentos en la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional, el bienestar subjetivo, la neurociencia, el fluir y la psicología positiva.
Son la respuesta a las necesidades sociales que no están suficientemente atendidas, tales como ansiedad, estrés, depresión, consumo de drogas, violencia, suicidios, comportamientos de riesgo.
Orientador
Permite apoyar y dinamizar procesos de innovación, aportar recursos, materiales, técnicas, estrategias.
Analiza las emociones básicas: miedo, ira, ansiedad, tristeza, asco, vergüenza, aversión, alegría, amor, humor, felicidad.
Prevención primaria inespecífica
Se propone el desarrollo de competencias que se pueden aplicar a una multiplicidad de situaciones.
Prevención del consumo de drogas, prevención del estrés, ansiedad, depresión, violencia.
Funciones
• Uso apropiado de la confianza
• Uso de la motivación
• Comunicación afectiva y responsable
Función de la orientación en la educación emocional
Es un trabajo en equipo en el cual participan diversos agentes: profesionales de la orientación, tutores, profesorado, familias, alumnado, agentes sociales, para profesionales, etc. Cada uno tiene sus funciones.
Emplea: Juegos, técnicas, estrategias, ejercicios.
Apoyo en el dinamismo en trabajos individuales y grupales.
El proyecto personal de vida
Toma en consideración en aspectos relevantes, como, la automotivación, ilusión y actitud positiva para la construcción del bienestar emocional.
Orientación
Va a acorde de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que se encuentra con las dificultades de aprendizaje y dificultades de adaptación.
Se divide en: orientación profesional, orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, atención a la diversidad y educación inclusiva, orientación para la prevención y el desarrollo.
Marco de la orientación
Emplea la prevención y el desarrollo que se ha propuesto, como, la prevención de ansiedad, estrés, depresión, conflictos, suicidios, violencia, comportamientos de riesgo, abuso de sustancias, sida.
(Padilla Carmona et al.,2017)
La inteligencia cognitiva en las inteligencias múltiples
La inteligencia interpersonal
Incluye la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas, capacidad de liderazgo, resolver conflictos y análisis social.
La inteligencia intrapersonal
Se refiere a la intervención en: elegir una profesión, con quien casarse, donde vivir, desarrollar un plan de vida personal y profesional.
Inteligencia emocional
Es la habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emoción.
Uso del control del impulso, automotivación, relaciones sociales.
Competencias emocionales
Es el el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia, comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales.
Regulación emocional
Es la capacidad para gestionar las emociones de forma apropiada.
Autonomía emocional
Son elementos relacionados con la autogestión personal, entre las que se encuentran la autoestima, automotivación, actitud positiva ante la vida.
Competencias para la vida y el bienestar
Son la capacidad para adoptar comportamientos apropiados y responsables para afrontar satisfactoriamente los desafíos diarios de la vida.
Competencias para la vida
Tienen como función en permitir organizar nuestra vida de forma sana y equilibrada, facilitándonos experiencias de satisfacción o bienestar
Bienestar emocional
Es la capacidad para gozar de forma consciente de bienestar (emocional, subjetivo, personal, psicológico).
Desarrollo vital-profesional
Es un proceso permanente.
Uso de competencias emocionales junto al bienestar personal y social.
Coaching
Tiene la finalidad de transportar a la persona a un lugar que desea.
Comprende el uso de entrevistas personales e intervenciones grupales.
Referencia bibliográfica
Padilla Carmona, M. T., Sánchez García, M. F., Y Suárez Ortega, M. (2017).
Orientación profesional y personal
. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
https://elibro.net/es/ereader/udla/48921