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Modernidad y Posmodernidad. Gustavo Santiago - Coggle Diagram
Modernidad y Posmodernidad.
Gustavo Santiago
Posmodernidad
Siglo XX, época de los fines. se cuestiona a la modernidad pero no la modifica en sí.
Abandono de los ideales modernos.
Globalización, glocalización, de la economía/finanzas.
Globalización para evitar la pobreza.
Pedagogía de la liberación.
Inés Fernández Moujan
.
Descolonización, liberación de lo subjetivante del colonialismo.
Pedagogía de la liberación.
Educación liberadora, a través de la praxis (reflexión y acción)
a partir de la lectura del mundo y de la palabra.
Educación como consolidación de la identidad de una nueva república.
Educación como practica social, discursiva e histórica.
Carlos Cullen
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Lugar donde el educando y el educador aprenden en conjunto.
Tomar la realidad, cuestionarla, buscarle sentido.
Transformación personal del educando, independencia, tener voz propia, darle voz al otro, humanización, sin discriminación.
Sociedad disciplinaria/de control.
Sociedad del espectáculo/del consumo.
Sociedad de la comunicación/informacional.
Marcas, tecnologías, virtualidad, televisón, etc.
Modernidad.
Secularización.
Desplazamiento de lo religioso.
Subjetividad.
Aparición del sujeto.
Sujeto que transforma la realidad cuestionándola.
Conquista de América.
Colonización.
Aparición de un nuevo continente.
Orden social, cultural y político.
Siglo XV.
Siglo del iluminismo.
Construcción de lo nuevo.
Aparición de la escuela.
¿Por qué triunfó la escuela?
Pablo Pineau
La escuela como formadora del ciudadano.
surgimiento del sujeto político.
La escuela como hija del capitalismo.
formadora del sujeto trabajador que requería el capitalismo.
La escuela como hija de la imprenta.
Alfabetización como forma de ver el mundo.
"lo escrito vale mas que lo dicho".
La escuela como conquista social. Defensa de la escuela pública.
La educación como evolución. Hasta llegar a lo escolar.
Parte del entorno moderno.