Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลุ่มที่ 5, กลุ่มที่5ปฎิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน, กลุ่มที่ 5…
กลุ่มที่ 5
การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
ความสำคัญของทรัพยากรทางการศึกษา
๑.ทำให้สถานศึกษาดำเนินการเรียนการสอนหรือพัฒนาคนให้มีคุณภาพ และได้ผลตามความ มุ่งหมายของการจัดการศึกษา
๒. เป็นการช่วยส่งเสริมงานวิชาการให้มีคุณภาพ
๓. เป็นการช่วยส่งเสริมการดำเนินงานด้านอื่นๆในสถานศึกษา
๔. เป็นตัวกลางหรือตัวกระตุ้นที่ทำให้กิจกรรมของสถานศึกษาดำเนินไปได้
๕. มีบทบาทต่อกิจกรรมหรือการดำเนินภารกิจของสถานศึกษาทั้งด้านของปริมาณและคุณภาพ
ความหมายของการระดมทรัพยากรทางการศึกษา
การดำเนินงานให้ได้มาซึ่งทรัพยากรทั้งระดับนโยบาย
และระดับสถานศึกษา ทั้งที่เป็นเงิน และที่ไม่ใช่เงิน ได้แก่ บุคคล/ภูมิปัญญา องค์ความรู้วิชาการ แรงงาน
วัสดุครุภัณฑ์และสิ่งก่อสร้าง เป็นต้น ที่สนับสนุนการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่เกิดกับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
วิธีการจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษา
๑) แต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทำงานรับผิดชอบแบบมีส่วนร่วมทั้งบุคลากรภายในโรงเรียน และบุคคลภายนอกผู้ร่วมระดมทรัพยากร
๒) จัดทำทะเบียน และบัญชีทรัพยากรเพื่อการศึกษา หากทรัพยากรเป็นเงิน ให้มีการนำฝากธนาคาร หรือสถาบันการเงิน
๓) กำหนดวิธีการรับ – จ่าย โดยยึดระเบียบการเบิกจ่ายเงินนอกงบประมาณของรัฐ เพื่อความโปร่งใสและตรวจสอบได้
๔) จัดสรรการใช้จ่ายตามวัตถุประสงค์ของการระดมทรัพยากร เช่น ทุนการศึกษา การจัดซื้อวัสดุครุภัณฑ์ การปรับปรุงหรือจัดสร้างอาคารสถานที่ การสนับสนุนกิจกรรมกีฬา การสนับสนุนโครงการอาหารกลางวัน ฯลฯ ภายใต้การพิจารณาของคณะกรรมการ/คณะทำงาน
๕) ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการใช้จ่ายตามวัตถุประสงค์อย่างต่อเนื่อง โดยคณะกรรมการ/คณะทำงาน และผู้บริหารสถานศึกษา
๖) จัดทำสรุปและรายงานผลการใช้จ่ายทรัพยากรเพื่อการศึกษาแก่คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้สนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษาทั้งทางตรงและทางอ้อม เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
ประโยชน์การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
ลดความเหลื่อมล้ำ มีความเสมอภาค และเข้าถึงโอกาสได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพมากขึ้นจากเงินค่าใช้จ่ายที่ได้รับการสนับสนุนจากบุคคล คณะบุคคลองค์กรและหน่วยงานภายนอก
รูปแบบการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
เงิน
ไม่ใช่เงิน
การปฏิสัมพันธ์และพัฒนาเพื่อนร่วมงาน
องค์ประกอบการปฏิบัติงานกับเพื่อนร่วมงาน
การทํางานเป็นทีม
การจูงใจ
การอยู่ร่วมกับผู้อื่น
บรรยากาศองค์กร
การพัฒนาเพื่อนร่วมงาน
เข้าใจตนเอง : ทุกคนต้องรู้จักตัวเราเองให้มากที่สุด รู้ว่าอะไรคือจุดอ่อน จุดแข็ง ควรจะปรับแก้จุดอ่อนอย่างไรให้ดีขึ้น
เข้าใจผู้อื่น : เมื่อเรารู้จักตนเองอย่างดีแล้วเราก็ควรที่จะเรียนรู้การรู้จักผู้อื่นด้วยเช่นกัน การเรียนรู้นี้ยังหมายถึงการใส่ใจ ให้ความสำคัญระหว่างกัน
ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล : เมื่อรู้เขารู้เราแล้ว ก็ควรที่จะเรียนรู้ความแตกต่างระหว่างบุคคล ไม่มีใครในโลกนี้ที่เหมือนกัน ทุกคนย่อมมีความคิดเป็นของตัวเอง แต่ทุกคนก็ต้องเรียนรู้ที่จะฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และยอมรับในความแตกต่างระหว่างกัน
ประเภทความสัมพันธ์
ความสัมพันธ์ต่อผู้บังคับบัญชา (Interpersonal Relation Supervisor)
ความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชา (Interpersonal Relation Subordinates)
ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน [Interpersonal Relation Peers)
ความหมายความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกิดจากพฤติกรรมของบุคคลที่มีให้กัน ในการ ทํางานร่วมกัน การช่วยเหลือกัน ความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ความเข้าใจ ที่ส่งผลต่อการ ปฏิบัติงานร่วมกันเพื่อให้งานที่ปฏิบัติประสบผลสําเร็จตามที่คาดหวังไว้
จัดทำโดย
นางสาวช่อเพชร อินทร์แฟง
รหัส 64121288036
รุ่น 23 แผน ข ห้อง 2
