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Las familias de niños con necesidades educativas especiales, Universidad…
Las familias de niños con necesidades educativas especiales
Reacciones emocionales
Fases :
Fase de shock
Produce
Bloqueo
Dura entre unos minutos hasta varios días
Negación
Actitudes
Ignorar la situación
Cuestionar el diagnóstico
Reacción
Aparece sentimientos
Enfado
Culpa
Depresión
Adaptación y Orientación
Calma emocional
Relaciones
Madre- hijo
Las madres estimulan de forma espontanea el desarrollo del juego y el lenguaje
Padres
Apoyo de la madre
Hermanos
Más afectados por las cargas
Tambien puede sentir celos al ver que los padres atienden mas al otro hijo
Otros familiares
Soporte emocional
Casos
Ruptura familiar
Rechazo hacia el niño
Profesionales
Desarrollo de modelos implícitos
Buscan
Diagnostico
Intervención
Ayuda
Implicaciones
Lo ideal es que encuentre un balance entre lo profesional y lo personal
Reacciones fríos y distantes
Identificados con la situación, por lo que pierden sus papeles y se convierten en amigos
familia- escuela
Los padre tienen miedo
Deben aceptar frente a otras personas la discapacidad de su hijo
Dejar de lado su miedo de dejarlo al cuidado de otros
Universidad de Costa Rica
Sede Guanacaste
Abordaje psicopedagógico de la diversidad I
Karen Pérez Álvarez B75754
Desarrollo psicológico y educación: Las familias de niños con necesidades educativas especiales
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Referencias bibliográficas
Marchesi, A., Coll, C., y Palacios, J. (2014)Desarrollo psicológico y educación. Alianza Editorial, S. A.
https://mv1.mediacionvirtual.ucr.ac.cr/mod/resource/view.php?id=1208459