Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TIPOS Y FASES DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL - Coggle Diagram
TIPOS Y FASES DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
CONCEPTO
es
La concreción de una reflexión permanente y compartida sobre la acción educativa
propósito
Mejorar la práctica educativa
FINALIDAD
mejorar la calidad educativa
OBJETIVOS
Evaluar
para
Definir nuevas políticas
Distribución de plazas docentes
Adecuación de cursos a la realidad social
Viabilizar
la
La organización de bases de datos.
Propiciar
una
Postura crítica entre la institución y la sociedad
Estructurar
el
Proceso continuo de evaluación en el ámbito administrativo y académico.
Promover
Sensibilización, evaluación interna, acciones de reorganización curricular y político administrativa.
Revisar y perfeccionar el proyecto académico
Contribuir
a
La redefinición de identidad y actualización de recursos.
TIPOS
Evaluación interna
es
Un diagnóstico interno del funcionamiento de una institución
Aspectos positivos
Potencia el ejercicio de la colaboración
Se evidencia la divergencia del pensamiento en cada miembro del centro.
Establece una dinámica propia de sistematización para la mejora
Requisitos técnico-pedagógicos
debe ser
Referencial
Continua
Procesual
Sistemática
Consensuada
Evaluación mixta
Participan miembros de la institución con el apoyo de los agentes externos.
Los resultados de la evaluación se debaten entre las contrapartes
Evaluación externa
es
El proceso de verificación, análisis y valoración
Permite
Verificar la autoevaluación que ha sido realizada por la propia institución
Realizada por expertos
CONTENIDO Y OPERACIONALIDAD
indicadores de organización
Profesores
se evalúa su
Rendimiento, satisfacción, perfil, formación y reconocimientos.
Alumnos
se evalúa
Su rendimiento académico, comportamiento y el egreso.
Planes de estudio
se evalúa
los programas de asignatura, de institución y de aprendizajes.
Investigación
se evalúa
Los cuerpos académicos, las líneas de generación y aplicación del conocimiento
Personal administrativo y directivo
se evalúa
Su formación, el perfil para el puesto, satisfacción con el quehacer y promoción
Recursos materiales
se evalúa
Muebles e inmuebles adecuación a las necesidades, programas de mantenimiento y dotación equitativa.
Servicios
Académicos, de gestión y administrativos
Proyecto institucional
se evalúa
Resultados inmediatos, resultados derivados, implicaciones sociales, normatividad y políticas
FASES
2da etapa
Observar
Autoevaluación
Evaluación externa
1era etapa
Necesidad institucional de evaluación
3era etapa
Decidir
Elaboración de planes de mejoramiento
4ta etapa
Actuar
Llevar a cabo el plan de mejoramiento
5ta etapa
Metaevaluación
Proceso de revisión y reflexión de toda la evaluación institucional
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Encuestas de opinión
Análisis documental
