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LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
PERUANA
Introducción
La equidad en nuestro sistema de educación es un reto que esta planteado en el PEN
OBJETIVO Y PROPÓSITO DEL PEN
"Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos"
El Perú tiene uno de los sistemas educativos más desiguales entre todos los países latinoamericanos
Donde la educación se ofrece de distinta calidad dependiendo de factores:
Área de residencia
Siendo estas las principales brechas encontradas
Nivel económico
Debido a que el sistema educativo ha hecho poco por compensar esas desigualdades
Método
Para tener una idea de en que debería basarse el plan de acción se opto por realizar un estudio de casos
Quispicanchis, una provincia rural de Cusco
Se grabaron y transcribieron entrevistas realizadas en total a más
de 50 personas
Independencia, un distrito urbano de Lima
Análisis
El estudio no buscaba hacer comparaciones
Si no analizar las respuestas de cada caso
ESTUDIO EN ZONA RURAL
Las familias no apoyaban a sus hijos
Ya que debían cumplir con sus roles familiares antes de estudiar
Los docentes no estaban totalmente capacitados para enseñar en los contextos rurales
Muchos de ellos no sabían hablar quechua
No estaban preparados para enseñar en escuelas unidocentes
ESTUDIO EN ZONA URBANA
Las familias apoyaban a la educación de sus hijos
Los colegio empleaban estrategias para adaptarse a las necesidades de los estudiantes
Estaban basadas en el control
Debido a la presencia de pandillas
Los estudiantes de bajo recursos
Varones
No mostraban expectativas por estudiar debido a las amenazas presentes en los barrios
Mujeres
Tenían expectativas por estudiar ya que recibían constante apoyo de las madres
SIMILITUDES
PROYECTO DE MIGRACIÓN
Esto debido a que estaban en busca de vivir en una zona que ofreciera mejores oportunidades de progreso
Mediante el discurso buscaban apoyo del estado para poder migrar
NIVEL ECONOMICO Y LA CALIDAD DE EDUCACIÓN
Las familias opinaban que habían escuelas que brindaban una mejor educación pero no alcanzaba su presupuesto
Mediante el discurso reflejaron su desesperanza en que el estado buscara una solución
Conclusiones
Las familias con bajos recursos económicos no pueden acceder a una mejor educación y no tienen esperanzas en que el estado mejorara la situación de la educación publica.
Los docentes no están preparados para afrontar los nuevos contextos en los que viven los estudiantes en la actualidad.
Familias y docentes consideraban la migración como una opción en busca de mejores oportunidades.
Los estudiantes jóvenes varones están mas preocupados por la disciplina que por sus estudios, debido a los peligros de la sociedad, mientras que las mujeres muestran actitudes mas positivas en relación al estudio.
