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Didáctica de la Literatura infantil, lyd_85 - Coggle Diagram
Didáctica de la Literatura infantil
Literatura infantil y juvenil (LIJ)
Literatura infantil 0 a 6
Literatura para niños
Literatura hecha por niños
Literatura ganada (que los niños toman para sí)
Funciones de la literatura infantil
Acceso al imaginario compartido
Iniciación literaria
4 destrezas verbales básicas
Escuchar
Hablar
Leer
no solo texto
Leer ilustraciones
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Escribir
Usos de la literatura
La literatura por sí misma (leer por placer)
Instrumentalización de la lectura (escolarización o esclavización)
Usar la literatura para trabajar otros propósitos ajenos, relacionados con otros aspectos del currículum
MEDIACIÓN LITERARIA
Valorar la literatura
Comprender (analizar)
analizar los factores
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Valorar
Seleccionar
Criterios de selección
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Dar
Conocer (leer y escuchar)
Motivación
Aproximación al manejo de los libros
La biblioteca del centro
la biblioteca de aula
Lectura autónoma
Lectura dirigida
Cómo crearla
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Utilización respetuosa y cuidadosa de los materiales impresos
Plan lector o plan literario
Cuentos y poemas narrados y recitados por el maestro
Cuentos y poemas leídos por el maestro
Libros para pre-lectores utilizados por los propios niños
Talleres de lectura, ejercicios de lectura dirigida y sesiones de "comentario colectivo de texto"
Representaciones teatrales, en el centro escolar o fuera
Visitas a la biblioteca del centro o de la localidad
Actividades de extensión de la literatura: dramatizaciones, actividades plásticas a partir de textos literarios, etc.
Animación a la literatura
Actividad que propone el acercamiento y la profundización en los libros de una forma creativa, lúdica y placentera
Narración de cuentos y cuentacuentos
Contar cuentos de viva voz
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Lectura dirigida por parte del docente
Leer cuentos en voz alta
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Lectura de regazo
Lectura conjunta con interpretación de imágenes
Lectura libre por parte de los niños
Recitado poético
El docente debe
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Beneficios
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Teatro infantil
juegos de interacción
Textos teatrales específicos para niños
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Mecanismos de funcionamiento de una representación
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Tipos de teatro
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ACTIVIDADES DE CREACIÓN
Creación poética y juego lingüístico
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Dramatizaciones y montajes teatrales
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Creación narrativa
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importancia de la creatividad en el desarrollo de la personalidad
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Actividades informativas
En la biblioteca de aula
Otras actividades derivadas
Sobreabundancia de preguntas dirigidas a los niños (evitar el tercer grado)
pedagogización de la lectura
Reglas del juego
Suspensión voluntaria de la incredulidad ("fe poética")
Compromiso de atención
Siempre habrá cabos sueltos para dar rienda suelta a la imaginación (Teoría de la Recepción Literaria)
La literatura tiene que apetecer
Dominio del lenguaje a través de las formas de discurso literario
Socialización
Experiencias en la ficción
Creación, juego, expresión
Literatura oral, funciones
Entretenimento
Socialización o enculturación (sistema de valores, creencias, actitudes)
Pertenencia social
Géneros literarios
Narrativos
Dos tipos básicos de transmisión
Transmisión escrita
libro digital
Manuscrito
libro impreso
Tipos de literatura
Literatura de autor moderna
Características
La moralización como génesis del libro
Voz narradora más importancia
más descripción
Uso del humor / final feliz
Uso de animales como personajes
Ilustración
Una sola historia en cada libro
temas
Hasta 3-4 años
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Psicología
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Versiones de argumentos tradicionales
Aventuras (menos trepidantes)
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Valores
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Tradición oral
cuentos populares, fábulas tradicionales o tradicionalizadas, leyendas, chistes
Tipos de cuentos
Cuentos maravillosos, de hadas o de encantamiento
personajes sobrenaturales, poderes, tareas extraordinarias y objetos mágicos
Cuentos de animales
personificación, actitudes humanas, no confundir con las fábulas de animales (con moraleja)
Cuentos realistas-costumbristas (sin elementos mágicos)
Cuentos religiosos
los personajes son los santos, cielo, infierno (nada que ver con la Biblia)
Cuentos formulísticos
estructuras acumulativas, encadenamientos verbales....
Entran en esta categoría los "cuentos de nunca acabar"
Características Narrativas
Funciones del cuento popular Vladimir Propp
31 funciones que pueden simplificarse en 9
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Fórmulas fijas
Acción muy estructurada
reiterativa o repetitiva
Sin demasiadas descripciones, con mucha acción
El narrador no se entromete en el relato (no hay moraleja explícita al final)
7 actantes:
héroe o heroína protagonista
alguien que manda al héroe en busca de una persona u objeto
Persona u objeto que busca el héroe
Ayudante: ayuda al héroe
Donante: da un objeto mágico al héroe
Villano vencido
Falso héroe usurpador desenmascarado
La performance de narrar oralmente
Poéticos
De tradición oral
nanas
retahílas
Cinco lobitos tiene la loba
cuando vayas al carnicero...
canciones de juego verbal
al coche de mi jefe se le ha pinchado una rueda
villancicos y otras canciones de tiempo
que empiece ya, que el público se va...
adivinanzas
oro parece, plata no es...
trabalenguas
tres tristes tigres comían trigo en un trigal
conjunros
qué llueva, qué llueva...
ensalmos
cura, sana, culito de rana
canciones de juego y sorteo
pito, pito, gorgorito
en la calle 24
dichos de chinchar
Rebota, rebota que tu culo explota
Canciones tradicionales y populares
había una vez, un barquito chiquitito
Oraciones
cuatro esquinitas tiene mi cama
Características
Variantes, normalmente geográficas
temas y motivos frecuentes
elección de novio/a
tabúes del mundo adulto
violencia, guerras, concepción sexual
Sinsentido absurdo; juego fónico
Personajes de la tradición religiosa cristiana
Permeable a los motivos temáticos de la actualidad
Sencillez: elementos nominales y verbales
Repetición de palabras, estribillos, paralelismo
diminutivos= comunicación afectiva
Brevedad (muchos no superan los 4 versos)
repetición, enumeración, encadenamientos
métrica variada e irregular
rima más habitual: consonante de palabra llana o asonante aguda
De transmisión escrita
no suele tratarse de poesía escrita para niños, sino que se redirigen, adaptados o no, poemas para adultos
bebe de la poesía tradicional
Características
Humor e ilogicidad
Narratividad
Juegos de palabras y de ritmos
sonidos forzados
juegos acentuales
disposición gráfica de los versos (Caligrama)
Animales protagonistas
Tema frecuente: la escuela
Dramáticos
De tradición oral
representaciones teatrales de ámbito popular (títeres)
títeres
pastorets
la llegenda de Sant Jordi
De sombras chinescas
De transmisión escrita
teatro para niños o de niños: títeres, marionetas, teatro de sombras, luz negra, mimo, clown, cine, televisión....
Características
temática: eminentemente instructiva
espíritu crítico
Diversión: humor constante
inspiradas en cuentos tradicionales; ciencia ficción, intriga...
Características
Brevedad
máximo:
narrativo: 1000 palabras;
lírico: 30 versos;
dramático: 40-50 minutos
Simplicidad estructural
ordenación secuencial cronológica; un solo conflicto, pocos personajes
Humanización y personificación de animales o cosas
El niño como personaje
Rigidez psicológica de los personajes
antagonistas con características negativas inmutables
Protagonistas rasgos positivos, cometen algún error que origina el conflicto
Presencia de la fantasía
Humor
Desarrollo infantil del lenguaje
Lectoescritura
3 defectos frecuentes en su enseñanza
Contenido descontextualizado
Texto desintencionalizado
Escritura desfuncionalizada
No es una carrera de velocidad
No confundir con una mera decodificación de grafías
La transversalidad de la literatura
Evaluación
Autoevaluación
Atendiendo al disfrute e interés de la actividad
transmisión de contenidos y uso como elemento motivador
la educación de la identidad y el equilibrio emocional
La música (canciones tradicionales infantiles) - Kodaly
la psicomotricidad y la expresión corporal
el desarrollo de la sociabilidad
desarrollo de la apreciación estética y de las habilidades de observación
La competencia tecnológica
la creatividad y el poder imaginativo
Finalidad principal
Consecución de actitudes de interés, valoración y goce mediante la comprensión, reproducción y recreación de textos literarios
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