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Juan Amos Comenius
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Ideas fundamentales: naturalidad, intuición y auto actividad.
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Jean Jacques Rousseau
Considero la educación como el camino más idóneo para formar hombres libres, dueños de su propio destino.
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El niño es un ser sustancialmente diferente al adulto, sujeto a sus propias leyes y evolución.
Johann Pestalozzi
trabajó con niños pequeños, pero no creó una propuesta educativa para esta población.
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Federico Froebel
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Principios: paidocentrismo, individualidad, libertad, auto actividad y unidad
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María Montessori
Creó un sistema para niños entre 4 y 5 años de edad, método experimental Montessori.
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Los principios básicos son: la libertad, la actividad y la individualidad.
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Decroly
Desarrolló metodología para el aprendizaje de lectura , escritura y organización de los contenidos
Gestalt revolucionó el campo de la psicología infantil, educativa, social y clínica.
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Arnold Gesell
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Características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
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Sigmund Freud
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Etapas de la personalidad durante la niñez: oral, anal y facial.
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