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FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS DE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Estructura básica del concepto de evaluación
hay una estructura básica característica
Formular juicios de valor
Tomar decisiones
Obtener información.
se complica al asentar sobre ella tipos
las funciones
para que evaluar
los
contenidos
que evaluar
el momento
cuando evaluar
los procedimientos
como evaluar
los ejecutores
quiene evaluan
Funciones y ámbitos de la evaluación educativa
Ámbito social
junto con la función sumativa, permite
aportar logros o resultados definitivos, y de carácter social
Ámbito didáctico
es una ocasión más de aprendizaje
para el docente y para el estudiante.
Ámbito psicopedagógico
individualiza y al estudiante se le contempla también, ante todo, como persona.
Clasificación de la evaluación
Según la función que cumple
Formativa
mejora y ajusta sobre la marcha
Sumativa
determinar su valía
Según el momento en que se realiza
Evaluación inicial o diagnostica
para iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje
Evaluación de proceso
recogida continua y sistemática de
datos
Evaluacion final
recogida y valoración de unos datos al finalizar
Planificación de la evaluación
debe estar precedida por la reflexión en torno a los elementos
conceptuales que definirán su orientación
para ello debemos preguntarnos
¿Qué entendemos por evaluar?
¿Qué se quiere hacer con la evaluación?
¿Cuál es nuestro concepto de evaluación?
La evaluación de la evaluació
n
Es el momento de someter a evaluación el proceso
evaluador que se ha desarrollado
Cada docente debe someter a su propia reflexión el modo y
manera de ejecutar la evaluación
Hacia una nueva cultura de evaluació
n
La nueva cultura evaluadora lleva consigo cambios muy significativos por parte de los docentes
La nueva cultura evaluadora lleva consigo cambios muy significativos por parte de los docentes