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TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (I)
Principales Representantes
Baddeley
Modelo multicomponente: Sistema que supervisa los inputs.
Gagné
Condiciones de aprendizaje: Circunstancias cuando ocurre el aprendizaje.
Rumelhart y McClelland
Modelo conexionista: Procesamiento distribuido en paralelo.
Atkinson y Shiffrin
Modelo multialmacén: Dividía la memoria en registro sensorial, memoria corto plazo y memoria largo plazo.
Craik y Lockhart
Niveles de procesamiento: La información puede ser procesada en grados.
Neisser
Modelo HIP: Mente humana como un procesador de información.
¿Cómo ocurre el aprendizaje?
Elaboración
Codificar la información con otros conocimientos.
Esquemas
Estructuras que organizan grandes cantidades de información.
Organización
Elementos de manera sistemática.
¿Cómo adquirimos conocimiento?
Codificación
Simboliza los estímulos según estructuras mentales propias.
Almacenamiento
Retiene de forma organizada los símbolos.
Atención
Recibe, selecciona y asimila estímulos.
Recuperación
Uso posterior de la información organizada y codificada.
¿Cuál es el papel de la memoria?
Verbal
Palabras.
Visual
Imágenes.
Semántica
Conceptos generales.
Largo plazo
Capacidad ilimitada.
Episódica
Momentos y lugares específicos.
Corto plazo
Capacidad limitada.
