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TEORIA CONSTRUCTIVISTA - Coggle Diagram

- - - - No es una copia de la realidad preexistente.
      - Es un proceso dinámico e interactivo.
      - Donde mente va construyendo progresivamente modelos explicativos.
- - - - Conocimiento
        
        No se descubre
        
        Se construye
        
        Estudiante
        
        Punto de vista
        
        Modo de ser
        
        Modo de pensar
        
        Modo de interpretar
        
        Información
        
        Ente
        
        Activo
        
        Responsable
        
        Participativo
- - - - Estudiante
        
        Manipulación
        
        Exploración
        
        Descubrimiento
        
        Lectura
        
        Escucha
  - - - Activa
        
        Base en conocimiento previo
  - - - Previos
      - Conocimiento
  - - - Estudiante
  - - - Contexto
      - Momento
  - - - Significativos
      - Perdurables
    - - Problemas
- - - - Casos individuales
      - Entrevistas
      - Observación de niños
        
        Entendimiento
        
        Construcción
        
        Realidad
        
        Interiorización
        
        Conceptos internos
      - Desarrollo cognoscitivo
        
        Proceso continuo
        
        Construcción
        
        Esquemas mentales
        
        Esquemas de la niñez
        
        Proceso
        
        Reconstrucción constante
        
        1 more item...
  - - - Función cognitiva
        
        Plano interpersonal
        
        Reconstrucción
        
        Plano intrapersonal
        
        Aprendizaje
        
        Interacción con los demás
        
        Desarrollo
        
        Control de proceso
        
        Integra
        
        Competencias
        
        1 more item...
        
        Modelo de docente
        
        3 roles
        
        Profesor
        
        Observador
        
        Interventor
        
        Creador
        
        Situaciones de aprendizaje
        
        4 more items...
  - - - Contenido
        
        Significativo
        
        +
        
        Inserción
        
        -
        
        Inserción
        
        Esquemas previos
      - Construir
        
        Significados
        
        Base
        
        Conocimiento previo
        
        Integración
        
        Nuevo conocimiento
        
        Comprensión de la realidad
- - - - Ente activo
        
        Jean Piaget
      - Constructivismo social
        
        Lev Vygotsky
      - Aprendizaje significativo
        
        David Ausubel
    - - 3 roles
        
        Profesor
        
        Observador
        
        Inventor
        
        Reflexión
        
        Aprendizaje
        
        Conclusiones
        
        Más que transmisor.