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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA, a0bfcac741c2c980286ebdafcf8238af, AULA…
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA
¿QUÉ ES INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?
Cambios que se orientan al desarrollo pedagógico en la institución educativa, que buscan la
Buscan transformación en los procesos de aprendizaje a partir de la reorganización intenciona
Está vinculada fundamentalmente a la tarea
docente
Se refiere a los diversos componentes de la enseñanza que genera procesos liberadores, activos y constructivos
GESTIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS EDUCATIVOS INOVADORES
kIVA
Es un innovador método de prevención y acción frente al bullying
indicadores que miden el nivel de acoso y ciberacoso
Incorpora las nuevas tecnologías para luchar contra el bullying
Science Lab
Modelo de aprendizaje y acercamiento a la Ciencia
Permite el primer contacto con la Ciencia a alumnos de 4 a 10 años
Los estudiantes descubren procesos científicos complejos
Avanti Fellow
Crea una red de trabajadores sociales y docentes-mentores, encargados de guiar al alumno
Supervisan el desarrollo del estudiantes si hay la necesidad la derivan a un profesor
Programa que surge para estudiantes con dificultades económicas
Apps for Good
Mejora la motivación de los alumnos mediante el aprendizaje y nuevas tecnologías
Formación específica en el campo de la programación informática
Desarrollar aplicaciones que contribuyan a la mejora de la sociedad
British Science Association
Conocimientos y posición social acercarse a la ciencia
Programación anual de actividades, eventos y entrega de premios
TeachersPro
Herramienta pensada para el docente
el docente utiliza según su intereses y necesidades académicas.
Proponen itinerarios personalizados
Kitbox
Es una caja de herramientas que facilita el trabajo de docentes y orientadores.
Incluye una guía, plantillas y propuestas dinámicas para trabajar en el aula.
Explicación detallada de las actividades y los servicios disponibles en el Saló de l’Ensenyament.
DIFERENCIA ENTRE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA
La innovación se basa en el poder de las ideas para provocar otras ideas, pero la tecnología ha acelerado el tiempo que llevaría a pasar entre una idea y otra.
REFERENCIAS
Ministerio de Educación; VVOB. (2010). Educación e Innovación: Encuentro internacional.
Quito-Ecuador.
Aguerrondo, Inés. (2002). Cómo piensan las escuelas que innovan. Educación-Papers Editores.
Buenos Aires.
Rajagopalan, S. (2014, 07 24). El mundo. Obtenido de El mundo
APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS
DOCENTE ACTUA COMO FACILITADOR
APRENDE A LAPAR
TAMBIEN ES UN MIEMBRO
CONTRIBUYE FORTALEZAS EN LOS ESTUDIANTES
APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS COLABORATIVOS
BUSCA PROMOVEER EL DESARROLLO
HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES
SE MANTIENE ENFOCADO DEL MARCO DE ESTUDIO
RESPONSABLES DE SU APRENDIZAJE
ESTUDIANTES
INCENTIVAR HABILIDADES
ENSEÑANZA SOCIALIZADA
EL ESTUDIANTE ES EL APRENDIZAJE
MOTIVA Y COMPROMETE
RETO
EXPERIENCIAS PREVIAS
ANTECEDENTES CULTURALES
DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE HABILIDADES
INVOLUCRA EL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS TELECOLABORATIVOS O TELEMATICOS
MOTIVACION Y COMPROMISO
APRENDE SIMULTANEAMENTE
FORTALEZAS
CONTENIDOS DE DIFERENTES RELACIONADAS CON EL MUNDO REAL
SEGUN SHUDY HARRIS
LOS PROYECTOS TELECOLABORATIVOS CENTRADOS
RECOPILACION DE INFORMACION
RESOLUCION COLABORATIVA DE PROBLEMAS
TRABAJAN POR UN OBJETIVO COMUN
INTERCAMBIOS PERSONALES
PROYECTO CANAIMA
Fundamental para la
enseñanza y el aprendizaje
Materia de ciencia y tecnología
Enmarcado en el proyecto Nacional Simón Bolívar
Sistema operativo derivado del software DEBIAN y lleva por nombre “Sistema Operativo Canaima”.
Herramienta educativa para la
optimización del aprendizaje significativo
contenidos digitalizados conformados por un Coordinador general
Desarrollar actividades didácticas basadas en el uso de la Canaima como herramienta educativa para la optimización del aprendizaje significativo en los estudiantes
Para la educación es muy importante la
implementación de nuevas técnicas de aprendizaje
Pertinencia social y de ser posible partir
de un abordaje interdisciplinario de los contenidos y saberes.
Poderosa herramienta para fomentar aprendizajes para la liberación y la emancipación
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
La finalidad es la incorporación de las TIC´S en el sector educativo
Uso didáctico de las computadoras y las tecnologías
Garantizar la calidad de la práctica pedagógica
El maestro será innovador, investigador y promotor
del desarrollo del pensamiento humanista
Aprendizaje
creativo
Aprendizaje constructivista
durante el proceso de enseñanza – aprendizaje
CANAIMA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se siente y se aprende para toda la vida
Es un recurso de aprendizaje para el desarrollo integral de los estudiantes
Incorporan los conocimientos previos existentes a los nuevos conocimientos
Promueve
Interes
Aptitudes
Diseñan estrategias de aprendizaje
Científico con potencia social
Creatividad
Desarrollo del pensamiento
Creativo
Reflexivo
Inventiva
Valores de convivencia
Innovación
Canaima Educativo
Promueve las actitudes críticas, creativas e investigativas del docente.
Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la
apropiación de las Tecnologías.
Rompe los límites del salón de clase tradicional.
Fortalece aprendizajes integrales
para la liberación y emancipación del ser humanista social.
METODOLOGÍAS INNOVADORAS
Aprendizaje basado en proyectos
Proyectos que dan solución a problemas de la vida real
Flipped Classroom
Optimizar del tiempo de enseñanza
Design Thinking
Ayuda a encontrar los problemas individuales del alumno
Aprendizaje Cooperativo
Trabajar en equipo mejora el aprendizaje del estudiante
DOCENTES INNOVADORES
Desarrollan iniciativas escolares
Comportamientos transformadores
Supera las prácticas pedagógicas tradicionales planteando y llevando a la práctica nuevas propuestas a los problemas pedagógicos.
Fomenta el aprendizaje colaborativo
Utiliza recursos y tecnología TIC
Genera ambientes de aprendizaje creativos
Como convertirse en un docente innovador
cualidades
El deseo de cambio
La capacidad de investigación
La capacidad de inventiva
La aptitud para llevar a la práctica lo que planifiques
Ser promotor del trabajo grupal y cooperativo
Dificultades para convertirse en innovadores
El miedo
Dificultades técnicas
Dificultades económicas
Actividades que activen motivaciones cognitivas,
Incertidumbre
Complejidad
Novedad
Ambigüedad
Incentivos económicos, profesionales o personales
Gusto o terror por enseñar
Relaciones entre docentes y alumnos
Desarrollo de ambientes
Contexto participativo
Trabajo extracurricular
Implementación de Tics
Dar libertad a lo que quiere enseñar
Tomar la educación como un reto
Estimular grupos heterogéneos
Proveer recursos para innovar
INNOVACIÓN
TECNOLOGÍA
