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INGLÉS, - Coggle Diagram

- - - - edad y otras consideraciones: condiciones de aprendizaje, calidad de la exposición y pedagogía
      - cambio sintagmático-paradigmático
      - hipótesis del periodo crítico
  - - - individuales, contextuales y educativas
      - distancia lingüística entre lenguas y entorno sociolingüístico
- - - - principios básicos sobre su E-A
  - - - Narrativo/ descriptivo
    - - Factores influyentes
      - Enseñanza de lenguas (The natural approach, TPR y Audiolingüismo)
    - - Sapir-Whorf/ Humboldt: pensamiento-lenguaje
      - Chomsky: LAD
- - - - Utilización de imágenes
      - Explicaciones verbales
        
        Se activan los esquemas de significados
        
        La traducción imposibilita el esfuerzo para comprender una palabra y el esfuerzo es directamente proporcional con las posibilidades de recordarla
- - - - -Formativa o informal:
        
        Criterios de calidad: validez, fiabilidad y equidad
        
        tipología
        
        autoevaluación y coevaluación
        
        porfolios
        
        observación
        
        Planificación
      - -Inicial o diagnóstica
      - -Sumativa o formal
- - - - Creación de materiales
      - Búsqueda de información