Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Desarrollo del talento humano basado en competencias CURSOS-5-, JOSE LUIS…

- - - - La relación entre la experiencia y el desarrollo de competencias. Si las personas no aprenden a aprender, seguramente no lograrán el desarrollo de sus competencias.
      - El rol que ejercen, en la práctica profesional, los responsables de Recursos Humanos o de Formación. ¿Las eventuales actividades enfocadas a temas de competencias logran el desarrollo de estas?
      - El lugar que ocupa el desarrollo de competencias en el conjunto de
        actividades de formación.
      - Las actividades para el desarrollo de competencias ¿deben ser individuales o pueden ser grupales?
- - - - Los convergentes
        
        Los acomodadores
  - - - Práctica
      - Establecimiento de objetivos
      - Autoevaluación
      - Soporte social
      - Modelo conceptual
- - - - El conocimiento se mejora y se incrementa con la puesta en práctica.
        
        La experiencia permite analizar éxitos y fracasos
        
        Muchas veces una persona no reconoce los verdaderos motivos de los resultados obtenidos.
      - Se toma el caso de una persona al inicio de su carrera laboral, ese primer día de trabajo esta tendrá sus competencias en un determinado grado de desarrollo.
        
        A partir de allí, la persona comienza a desempeñarse según el puesto asignado
      - 2.- Pone en juego sus competencias y gana experiencia
        
        1.- Una persona comienza su vida laboral
        
        3.- aumenta el nivel de la competencia producto de la experiencia, siempre y cuando se produzca un proceso de observación y reflexión sobre la experiencia vivida. Si el análisis de los resultados es fructífero, se verifica un incremento en el desarrollo de la competencia
        
        4.- La persona llega al momento 1 con un nivel más alto de la competencia y el circuito sigue otra vez con el paso 2, pero en un nivel más alto que al principio..
      - 1.- Un nivel superior de la competencia
        
        2.- Si la experiencia le permite una vez más realizar un proceso de análisis y reflexión
        
        3.- Se verificará un nuevo incremento del nivel de competencia
        
        4.- Para llegar otra vez
        al punto de inicio, paso 1
- - - - Las personas: individuos y grupos
        
        La estructura: puestos y relaciones entre ellos.
        
        Tecnología, maquinaria, comunicaciones, informática.
    - - Entorno directo (o entorno local): medidas de los distintos niveles de gobierno, competencia, presiones sociales del propio entorno de la organización.
      - El entorno global: medidas de otros gobiernos, competencia global, presiones sociales, fenómenos que suceden en otros países como el tristemente famoso “fenómeno 9/11” o la guerra de Irak en el 2003.