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Estilo y características del aprendizaje en estudiantes con Síndrome de…
Estilo y características del aprendizaje en estudiantes con Síndrome de Down
No son capaces de descifrar dónde se encuentra la dificultad
Reciben ayuda antes de solicitarla
se acostumbran
Les cuesta realizar tareas solos
Lentitud en el funcionamiento de sus circuitos cerebrales
Aprende más despacio
Más tiempo para conseguir los conocimientos
Proceso de consolidación tarda más tiempo
Evitan tareas que no les gusta
Emplean estrategias de escape
Sonreír
Elogiar
Pedir ayuda
Cambiar de tema
Persistencia en la conducta
tenacidad
constancia
responsabilidad
Trabajar de forma continua hasta lograr un propósito
Puntos fuertes
Percepción visual
apoyarse
gestos
señales
gráficos
dibujos
Pictogramas
Memoria visual
Aprendizaje por observación
Escasa iniciativa para abordar los aprendizajes
poca tendencia a la exploración
menor capacidad de respuesta y reacción
falta de interés
rechazo
miedo al fracaso
Dificultades en el procesamiento de la información
Correlacionar y tomar decisiones
Secuenciales
Lógicas
Dificultades para manejar diversa información
Inestabilidad en lo aprendido
Aparece y desaparece conceptos "consolidados"
Dificultad en generalizar el aprendizaje en otras situaciones
hay que
aplica las habilidades en diferentes momentos y lugares
se debe
Reforzar
Afianzar
con más
Prácticas
Ensayos
Ejercicios
Repeticiones
Detallar
Objetivos
Contenidos
Actividades
Dificultad para inhibir su conducta
Primero
Control externo
Verbal
Gestual
Físico
Segundo
Autocontrol
menor organización
Limitaciones en la memoria explícita
Mas que
en la implícita
inconsciente
consciente
Dificultades de abstracción y conceptualización
obstáculo para
acceder conocimientos complejos