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TRASTORNOS DEL LENGUAJE - Coggle Diagram
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Un niño está retrasado en la adquisición del lenguaje si a los 16 meses no ha iniciado la expresión de palabras aisladas con sentido propositivo o si a los 2 años no construye frases de 2 palabras.
Otros trastornos
Trastorno semantico-pragmático, o simple mente trastorno pramático, se caracteriza por un lenguaje formalmente correcto, pero con una utilización contextual poco adecuada. Es típico de TEA, especialmente en el síndrome de Asperger y en el trastorno del aprendizaje no verbal.
Dislexia, o trastorno especifico del aprendizaje de la lectura, tiene una clara relación con los trastornos del lenguaje, puesto que el fallo cognitivo que condiciona la dislexia es una alteración en las capacidades fonológicas. La hiperlexia consiste en una capacidad mecánica de lectura excelente, pero con una pobre capacidad lectora.
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Se considera que existe un retardo simple del lenguaje (RSL) cuando hay una buena comprensión y la evolución del lenguaje es similar a la mayoría de niños normales aunque con una cronología moderadamente retrasada.
Se trata de un retraso madurativo que corresponde al límite de la normalidad para el desarrollo del lenguaje.
El trastorno específico del lenguaje (TEL), llamado también disfasia consiste en la alteración en el desarrollo del lenguaje en un contexto de normalidad en los demás parámetros evolutivos.
En los TEL se constata que el lenguaje, además de ser adquirido tardíamente, no es correcto en cuanto a su fonética, a su estructura o a su contenido.
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El retraso mental también se expresa casi siempre con un retraso en la adquisición del lenguaje, al que se añaden otros déficit cognitivos.
La hipoacusia debe excluirse, siempre que no exista la certeza de que la capacidad auditiva es correcta.
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