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Métodos didácticos, técnicas y estrategias. - Coggle Diagram

- - - - Método expositivo.
        
        Presentar un tema a través del lenguaje oral, con un apoyo visual.
      - Método socrático.
        
        Usar la pregunta y la conversación para guiar al alumno en su aprendizaje.
      - Método del caso.
        
        Analizar y discutir problemas, dilemas, experiencias y situaciones de la vida real.
      - Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
        
        Conectar diferentes asignaturas para desarrollar un proyecto que resuelva un problema real.
      - Aprendizaje-servicio.
        
        Ir más allá del colegio, uniendo el aprendizaje basado en proyectos con el compromiso social. Consiste en aprender haciendo un servicio a la comunidad, por ejemplo, a través de una experiencia de voluntariado.
  - - - Esta es una estrategia metodológica, que consiste en evaluar los conocimiento adquiridos por el estudiante en cuanto a algún tema que se haya dado en clase o que se haya mandado a investigar, en algunos casos se basa en la repetición, pero lo más común es que sirva como un espacio donde el individuo pueda dar rienda suelta a sus ideas.
    - - Los docentes deben mantenerse en la búsqueda constante de herramientas que ayuden y motiven a los estudiantes a aprender a aprender. En este sentido, encontramos entre los tipos de estrategias pedagógicas las estrategias de elaboración, que sirven como un punto intermedio entre los conocimientos previamente aprendidos y estudiados y los nuevos o próximos a adquirir.
    - - Entre los tipos de estrategias pedagógicas encontramos la siguiente, cuya finalidad es, como su nombre lo indica, organizar los contenidos, imponer estructuras, dividir y asociar temas , establecer jerarquías y categorizar de manera que el proceso de enseñanza y aprendizaje se dé más fluida y fácilmente.
    - - En todo proceso de enseñanza aprendizaje es necesario, por un lado, establecer buenas relaciones interpersonales con el alumno para lograr un mayor entendimiento entre ambos y, por el otro, estar en constante evaluación de sus capacidades y observar que las estrategias usadas hasta ahora sí estén rindiendo frutos y ayudando en la mejora de su rendimiento académico.
    - - Cuando se está en este punto es importante ubicar las fallas que pueden llegar a existir en los tipos de estrategias pedagógicas que estemos aplicando. Esto no significa que alguna sea mala o poco efectiva, sino que simplemente no es la más apta para lo que el estudiante requiere.
  - - - Lluvia de ideas.
        
        es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente creativo.
      - Diálogo o debate
        
        Técnica de aprendizaje que se utiliza para obtener opiniones individuales o por equipo. El debate fomenta el intercambio de opiniones y conceptos. Asimismo, se enriquece el conocimiento de todo el grupo.
      - Dramatización.
        
        Técnica utilizada para la comprensión de situaciones de tipo social. La finalidad de la técnica de dramatización es fortalecer los lazos con los pares, fomentar la empatía y la solidaridad; así como también trabajar la elaboración de respuestas lógicas y funciones motoras.
      - Técnica expositiva.
        
        Técnica que consiste en la presentación oral de un tema específico. En esta técnica se busca que el alumno comprenda un determinado tema para que luego pueda exponerlo frente a sus compañeros. Fomenta el aprendizaje de técnicas de oratoria.
      - Mapas conceptuales.
        
        Técnica mediante la cual se elaboran mapas conceptuales, organigramas o cuadros sinópticos para asimilar las palabras claves o conceptos principales de un tema determinado.
      - Trabajo de investigación.
        
        Se propone una hipótesis o pregunta inicial y se busca información teórica o se procede a la experimentación para poder probar si se comprueba la hipótesis o no.
      - Cuadros comparativos.
        
        Técnica que se utiliza cuando se oponen dos o más teorías. En el cuadro se presentan diferentes variables a analizar. Con esta técnica se fijan visualmente conceptos y definiciones.
      - Líneas de tiempo.
        
        Técnica utilizada para facilitar la noción de tiempo y poder recordar fechas y acontecimientos importantes de manera simple y visual y poder establecer relaciones entre ellos.