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Categorías del diseño teórico de la investigación.
La situación conflicto
Es la situación que enfrenta el investigador antes de tener el problema científico de su investigación.
Representa una contradicción entre el comportamiento real (practica)y el ideal del objeto (teoría)
Consiste en una dificultad existente en determinado sector de la realidad: el objeto de estudio. : :
El problema científico
El problema, (el por qué), de la investigación, es la situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, desarrollará una actividad para transformar la situación mencionada y resolver el problema.
Objetivo
El problema es objetivo en tanto es una situación presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situación tiene que generar una necesidad en el sujeto.
Requisitos
º Debe basarse en un conocimiento científico previo del mismo.
º La solución del problema debe de contribuir al desarrollo de la ciencia.
º Debe de resolverse aplicando los conceptos, categorías y leyes de la ciencia.
Puede formularse de dos formas: como interrogante o como enunciado concreto de una contradicción.
El objeto de la investigación (el qué)
Es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual actúa el investigador en el proceso investigativo con vista a la solución del problema y que es construido idealmente por este.
Es la manifestación externa del objeto de cuestión, lo que implica que cuando se va precisando el problema se hace a la vez la determinación del objeto.
Hipótesis, Idea a Defender y Preguntas Científicas
Hipótesis
Suposición científicamente fundamentada y novedosa que da solución anticipada al problema de investigación, explicación tentativa del fenómeno investigado que establece relación entre dos o más variables.
La función de estos tres componentes es establecer guías que indiquen soluciones tentativas en el proceso de investigación. Expresan el nivel de respuesta previa hacia el problema con que cuenta el investigador, dependiendo de la mayor o menor información.
Idea a defender
Ofrece una solución al problema y posibilita que el objetivo se cumpla es la aplicación de una estrategia didáctica contribuye al desarrollo de su competencia comunicativa.
Preguntas científicas(directrices o generativas)
Son interrogantes que se hace el investigador para determinar las tareas de la investigación, con el propósito de guiar el desarrollo de la actividad científica
a) El análisis de la teoría del objeto de investigación.
b) La realización del diagnóstico sobre la situación real que presenta el objeto.
c) La elaboración de la propuesta de solución al problema investigado.
d) La validación de la propuesta presentada.
El Objetivo de la investigación
(general y específicos)
Objetivo Específico
Indican los pasos que se necesitan para el logro del objetivo general, las etapas, momentos o actividades parciales por las que debe transitar la investigación, mediante las cuales se organiza el logro del objetivo general.
Realizar el diagnóstico sobre la situación real que presenta el objeto
Elaborar la propuesta de solución al problema investigado.
Analizar la teoría de la investigación.
Objetivo General
Es el para qué de la investigación, la expresión totalizadora y sintética de la solución del problema.
Iniciar con un verbo infinitivo que refleje la acción de la investigación.
Expresar la finalidad, lo que se persigue en la investigación.
Expresa la propuesta de solución del problema.
[Video]
(
https://www.youtube.com/watch?v=gPuY3hl3EA0
)
