S1:康家人員表示:「只要躁症復發，話量變多且容易與人起衝突，情緒高昂易怒。」

5.用簡明、扼要、清晰的言詞與個案交談，當個案以誇大的言詞及不斷重覆某論述時，不宜過早面質其妄想，應以不批判的態度傾聽，接受其妄想對個案的重要性，同理妄想所致的內心痛苦，讓個案體會到安全及被尊重與接納，再依照個案個別性來擬定護理目標。

6.待建立良好之治療性人際關係後，可運用「指出事實」之治療性溝通技巧，讓個案思考妄想內容的真實性

4.協助個案澄清對自己錯誤的概念。如：運用認知行為治療於會談中引導個案以邏輯推理的方式思考，發展出有助益的替代信念。

7.安排個案參與選擇競爭性小、需要注意力集中才能完成的活動。如：參加病房中手作活動，建立自信並且減低個案沉迷於不實際的誇大妄想中。

3.鼓勵個案表達對自己的看法，引導個案發覺自我的優點及長處。

S1:康家人員:「只要躁症復發，話量多，且容易與人起衝突，情緒高昂易怒」

O1:個案住院期間會不斷找病人攀談，話量多音量大，且思考容易跳躍、會拉著病友訴說妄想之內容

O3:參與職能活動時，個案發表意見時，也被病友喝斥「閉嘴」，因此個案情緒顯低落

8.教導個案以寫日記的方式，記錄受到症狀干擾時的想法、情緒感受，與個案一起討論會造成情緒反應的妄想內容。

2.表達對個案的關心，以關懷態度主動傾聽個案感受，運用同理心接受個案的情緒且不批評不責備。

9.提供團體治療活動，讓個案有較正向的人際經驗，建立自信與信任別人。

1.以鎮定、溫和及一致性的態度與個案接觸，建立良好的治療性關係。

1.為個案安排固定幾位主護，建立良好的護病關係，每日先主動向個案問好以及眼神接觸，如：「早安！昨晚睡得好嗎？」，並適當給予肢體接觸，如：握手、拍背

2.每天安排固定時間與個案對話10分鐘，可促進與個案建立信任感。

3.幫助個案確認並且運用有效的社會互動行為，例如:增加眼神接觸、以名字稱呼別人、問問題。

4.與個案約定每天至少與二位病友主動打招呼，個案達成時給予口頭鼓勵，以增加自信心及互動能力。

5-1透過團體活動，引導個案在團體活動 結束後討論不適切的人際行為

5-2團體結束後，由主護以角色扮演方式，引導說出參與感受，並反覆鼓勵個案，指出其進步之處，經由整體性回饋，讓個案能持續自我覺察。