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Clasificación del Curriculum - Coggle Diagram
Clasificación del Curriculum
Según modelo de estado
Curriculum Semiabierto
Es semiabierto porque no está abierto del todo, ya que prescribe unos mínimos obligatorios, excluye las prácticas que le contradigan, pero deja aún un amplio margen de toma de decisiones y de actuación a los centros y profesores.
Curriculum Cerrado
No permite innovación alguna. Es una característica del currículo de formación de las instituciones armadas. Es una concepción en la cual se presenta detalladamente los logros, contenidos, material didáctico y métodos a utilizar por otros profesores en cada una de las áreas de la enseñanza
Curriculum Abierto
Renuncia a la postura de unificar y homogeneizar el currículo en beneficio de una mejor educación y un mayor respeto a las características individuales y al contexto educativo, por lo tanto concibe el diseño curricular como algo inseparable del desarrollo del currículo.
Según la relación entre la Planificación y la ejecución
Curriculum declarativo y ejecutivo
Está expresado en el diseño curricular y está previsto en el programa. Implica tareas y objetivos a conseguir siendo, por tanto, intencional y suele coincidir con los programas oficiales
Curriculum Nulo
Todos aquellos temas y contenidos que no se consideran tan relevante y no se prevé enseñar a los alumnos ni tampoco formar parte de las evaluaciones
Según Alcance
Curriculum Macro
CORRESPONDE AL SISTEMA EDUCATIVO EN FORMA GENERAL O NACIONAL, QUE INVOLUCRA AL NIVEL MAXIMO QUE REALIZA EL DISEÑO CURRICULAR.
Curriculum Meso
CONJUNTO DE DECICIONES ARTICULADAS Y COMPARTIDAS POR EL EQUIPO DOCENTE DE UN ENTE EDUCATIVO.
Curriculum Micro
LAS PROGRAMACIONES DEBEN ESTAR DE ACUERDO CON EL MACRO CURRICULO Y EN CONSONANCIA CON LO RECOGIDO EN EL MESO CURRICULO.