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MODELO DE HILDA TABA - Coggle Diagram
MODELO DE HILDA TABA
MODELO DE TYLER
Evaluación curricular en 7 pasos
Establecer metas y objetivos abarcadores.
Clarificar los objetivos.
Definir los objetivos en términos conductuales.
Identificar situaciones donde el logro de los objetivos se pudiera demostrar.
Desarrollar o seleccionar técnicas de medición.
Coleccionar datos de la ejecución de los estudiantes.
Comparar los datos con los objetivos formulados conductualmente.
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MODELO DE RAQUEL GLAZMAN Y MARÍA DE IBARROLA
Evaluación del plan de estudios en 4 etapas
1.Determinación de los objetivos generales del plan de estudio.
2.Operacionalización de los objetivos generales.
3.Estructuración de los objetivos intermedios.
Evaluación del plan de estudios.
Incluye las siguientes subetapas
a) Evaluación del plan vigente.
b) Evaluación del proceso de diseño.
c) Evaluación del nuevo plan.
MODELO DE STENHOUSE
Producir una Taxonomía de objetivos educativos, referente a Bloom
Describir la conducta de los estudiantes al término del periodo lectivo.
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Incluye las siguientes subetapas
a) Jerarquización de los objetivos intermedios.
b) Ordenamiento de los objetivos intermedios.
c) Determinación de metas de capacitación gradual.
Incluye dos subetapas
a) Desglosamiento de los objetivos.
b) Agrupación de los objetivos específicos.
Evaluación curricular en base a diagnósticos de necesidades
Diagnóstico de necesidades.
Formulación de objetivos.
Selección de contenidos.
Organización de contenido.
Selección de actividades de aprendizaje.
Organización de actividades de aprendizaje.
Determinación de lo que se va a evaluar.
DESARROLLO DE LA TEORÍA CURRICULAR
