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Desarrollo de la teoría curricular, Estudia la naturaleza de la teoría del…
Desarrollo de la teoría curricular
Modelo de Tyler
Es el proceso de aprendizaje enfocado en el alumno con la relación de los objetivos y sus resultados
Procedimiento para evaluar son:
•Identificar objetivos generales -Clarificar los objetivos instruccionales
•Determinar la operación de cada objetivo
•Seleccionar, buscar, modificar y construir
•Recoger y comparar resultados obtenidos
•Analizar y comparar los resultados con los objetivos
•Diseñar y utilizar técnicas o instrumentos de medición
Modelo de Hilda Taba
Se basa en
Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular con exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura.
Considera la importancia de:
♦Determinar los objetivos educacionales
♦Seleccionar los contenidos
♦Decidir el tipo de actividades de aprendizaje que deben considerarse
Elementos principales:
♦Diagnostico de necesidades
♦Formulación de objetivos
♦Selección de contenido
♦Organización de contenido
♦Selección de experiencias de aprendizaje
♦Determinación de lo que hay que evaluar y de las formas y medios para hacerlo
Diagnostico de necesidades
Raquel Glazman y Maria De Ibarrola
Determinación de los objetivos generales del plan de estudio
Operacionalización de los objetivos generales
Subetapas
◘Desglosamiento de los objetivos generales en objetivos específicos, éstos constituyen el nivel último del plan de estudios
◘Agrupación de los objetivos específicos en conjuntos, los cuales constituirán los objetivos intermedios del aprendizaje.
Estructuración de los objetivos intermedios
○Jerarquización de los objetivos intermedios
○Ordenamiento de los objetivos intermedios.
○Determinación de metas de capacitación gradual
Evaluación del plan de estudios
•Evaluación del proceso de diseño.
•Evaluación del nuevo plan
•Evaluación del plan vigente
Basado en la formulación de objetivos
Modelo de Stephen Kemmis
Transformar el curriculum
Se centra mucho en las perspectivas contemporáneas sobre lo que debe aparecer
Modelo de Stenhouse
Elementos básicos
Modelo de objetivos: Docente experto refuerza la enseñanza de autoridad busca en el saber
Modelo de procesos: Docente aprendiz, enseña mediante los métodos de descubrimiento o investigación
Dos modelos
Estudia la naturaleza de la teoría del currículo
Plantea lo que sucede con la perdida de valores entregados en el aula, dando sugerencias a cerca de como crear un pensamiento critico
Una educación constructivista
Permitir que el estudiante tenga interacción con la clase y no que se dedique a escuchar
Consideración con el proceso de aprendizaje.
Respeto a la naturaleza del conocimiento y la metodología.
Enfoque coherente al proceso de enseñanza
