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Una vez más sobre el proceso salud-enfermedad. Hacia el pensamiento de la…

- - - - Donde los procesos sociales desempeñan un papel de determinación pero no agotan, ni sustituyen a los procesos psíquicos o biológicos.
      - Existencia o muerte del hombre y sus sistemas de relaciones.
      - Estabilidad o inestabilidad
- - - - Durante el siglo XIX compiten y complementan diversas mentalidad médicas:
        
        fisiopatología
        
        etiopatología
        
        proporcionó a la medicina rango de ciencia y al mismo tiempo el fundamento material que finalmente podía explicar las causa de las enfermedades.
        
        anatomoclínica
        
        En el siglo XX el vínculo entre la medicina y la biología se hizo mucho más estrecho, aumentaron notablemente las características acerca del sustrato material de la enfermedad y fueron expuestas una variedad de procesos íntimos que ocurren a nivel de:
        
        tejidos
        
        células
        
        componentes bioquímicos del organismo humano
        
        órganos
- - - - Jhon Snow realiza un estudio sobre la epidemia del cólera y en ese momento la epidemiología adquiere el rango de ciencia.
        
        Sus descubrimientos significan la primera revolución epidemiológica que destacan cuatro puntos principales
        
        La conquista de muchas enfermedades infecciosas
        
        Surgimiento de la medicina social
        
        La relevancia de la microbiología como ciencia dentro de la medicina
        
        La prevención de las enfermedades infecciosas es la única preocupación pública
- - - - Hay algo intrínseco en éstas que afecta a la salud
        
        La desigualdad en salud son un reflejo de las desigualdades sociales y económicas, producidas por diferentes niveles de riqueza de la sociedad y otros factores.
        
        educación
        
        desempleo
        
        precariedad en el trabajo
        
        medio laboral
        
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  - - - El reconocimiento de que el hombre porta mayor complejidad que podamos concebir hasta el momento, que se desarrolla en un contexto y transita condiciones de salud a la enfermedad y viceversa.
        
        La salud y enfermedad se manifiestan como fenómenos complementarios, concurrentes y antagónicos donde coexisten simultáneamente, el orden, desorden y organización.
        
        Existen algunos vacíos teóricos en las actuales nociones sobre la salud y la enfermedad.
        
        El estudio del proceso salud-enfermedad exige introducir la idea del vínculo inseparable entre el objeto del conocimiento y su observador. Este proceso se encuentra mediatizado por la conducta motiva tanto el médico, como el paciente.
- - - - Recursión
      - Hologramático
      - Dialógico
    - - Necesidad de asociar el objeto a su entorno reconociendo leyes que sólo tienen existencia en relación con los objetos y éstos con sus interacciones.
      - Necesidad de unir el objeto a su observador y en sentido no niega la objetividad del conocimiento, en tanto reflejo de procesos que son confirmables por observadores diferentes y que existen por último independientemente del hombre.
      - Los objetos pueden ser ellos mismos sistemas, lo que significa que como un todo pueden ser más o menos que la suma de sus partes, señalando que surge una problemática compleja de la organización.
      - Morín llama la confrontación con la contradicción, proponiendo la intención de acercarnos a una lógica que sea.
        
        probabilística, flexible, dialéctica y generativa.
      - La comprensión de lo que se considera desintegración de lo simple, explicando como la obsesión por lo elemental fue de una fecunidad extraordinaria, pero que cada elemento último esperado, no ha encontrado lo elemental.
- - - - Remarcar que el descubrimiento de la bacteriología fundamente a la medicina y que además, aparecen la epidemiología, la higiene, la inmunología, la sociología, la antropología y la psicología médica, la salud pública y las modernas ideas de promoción y prevención de la salud.