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Desarrollo psicosocial en la edad media - Coggle Diagram

- - - - A medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus sentimientos y de los de otras personas. Pueden regular o controlar mejor sus emociones y responder al malestar emocional de otros. A los siete u ocho años es común que tengan conciencia de los sentimientos de vergüenza y de orgullo, así como una idea más clara de la diferencia entre culpa y vergüenza. Esas emociones influyen en la opinión que tienen de sí mismos.
- - - - En general, entre más satisfecha esté la madre con su condición laboral, más eficaz puede ser como progenitora. Sin embargo, el efecto del trabajo de la madre depende de muchos otros factores, entre los que se encuentran la edad, el sexo, el temperamento y la personalidad del niño, el hecho de que su trabajo sea de tiempo completo o de medio tiempo, la razón por la que trabaja, si recibe o no apoyo de su pareja o si no tiene pareja, la posición socioeconómica de la familia y el tipo de cuidado que recibe el niño antes y/o después de la escuela.
    - - Los niños pobres son más proclives que otros a tener problemas emocionales o de conducta. Además, su potencial cognoscitivo y su rendimiento escolar se ven incluso más afectados. La pobreza puede perjudicar el desarrollo de los niños a través de su efecto en el estado emocional de los padres, sus prácticas de crianza y el ambiente familiar que ellos crean.
  - - - Cuando los padres se divorcian
        
        Para los niños, el divorcio es estresante. En primer lugar, se presenta el estrés del conflicto matrimonial y, luego, el de la separación de los padres con la partida de uno de ellos, por lo general, el varón. Los niños quizá no entiendan del todo lo que sucede. Por supuesto, el divorcio también es estresante para los padres y puede repercutir en la crianza.
      - La vida en una familia monoparental
        
        Las familias monoparentales son resultado del divorcio o separación, de la paternidad fuera de matrimonio o de la muerte. A los niños en familias monoparentales suele irles bastante bien en general, pero tienden a mostrar un rezago social y educativo en relación con sus pares que viven con ambos padres En comparación con los niños que viven solo con uno de los padres, los que viven con ambos padres casados suelen tener más interacción diaria con ellos, éstos les leen más a menudo, los niños muestran un progreso más constante en la escuela y participan más en actividades extracurriculares.
      - La vida en una familia que cohabita
        
        Las familias que cohabitan son similares en muchos sentidos a las familias casadas, pero los padres suelen tener más carencias. Por lo
        general, su ingreso y educación son menores, informan de relaciones malas y tienen más problemas de salud mental.
      - Vivir en una familia reconstituida
        
        A la larga, la mayoría de los padres divorciados vuelven a casarse, y muchas madres solteras se casan con hombres que no son los padres de sus hijos, con lo cual forman familias reconstituidas o mezcladas. El ajuste a un padrastro puede ser estresante. La lealtad de un niño a un padre ausente o muerto puede interferir con la formación de vínculos con un padrastro. Sin embargo, algunos estudios han encontrado que la presencia de un padrastro es beneficiosa para los niños, que suelen tener más dificultades que las niñas para ajustarse al divorcio y para vivir con una madre soltera.
      - La vida con padres homosexuales
        
        Una cantidad considerable de investigaciones ha examinado el desarrollo de los hijos de gays y lesbianas, en especial la salud física y emocional, inteligencia y ajuste, sentido del yo, juicio moral y funcionamiento social y sexual, sin encontrar motivos especiales de preocupación.
      - Familias adoptivas
        
        La adopción se encuentra en todas las culturas a lo largo de la historia. No es una práctica solo de las personas estériles, sino que también ha permitido que personas solteras, viejas, parejas homosexuales y gente que ya tiene hijos biológicos se conviertan en padres adoptivos. La adopción suele realizarse por medio de organismos públicos o privados. Se supone que
        estas adopciones son confidenciales, sin contacto entre la madre biológica y los padres adoptivos.
- - - - Los berrinches y la conducta desafiante, pendenciera, hostil o deliberadamente molesta que es común entre los niños de cuatro y cinco años por lo general, son superados en la niñez media, a medida que los niños mejoran en su control de esas conductas. trastorno negativista desafiante (TND), un patrón de desafío, desobediencia y hostilidad hacia las figuras adultas de autoridad con una duración mínima de seis meses y que traspasa los límites de la conducta normal de la niñez. trastorno de conducta (TC), un patrón persistente, repetitivo y de inicio temprano, de actos agresivos antisociales, como ausentismo escolar, generación de incendios, mentiras habituales, peleas, acoso escolar, robos, vandalismo, ataques y consumo de drogas y alcohol.
    - - algunos niños padecen fobia escolar, un miedo no realista de ir a la escuela. La verdadera fobia escolar puede ser un tipo de trastorno de ansiedad por la separación, una condición que implica una ansiedad excesiva, al menos, durante cuatro semanas, concerniente a la separación del hogar o de las personas a las que el niño está apegado.
    - - La depresión infantil es un trastorno del estado de ánimo que va más allá de la tristeza normal temporal.Los síntomas incluyen incapacidad para divertirse o concentrarse, fatiga, actividad extrema o apatía, llanto, problemas de sueño, cambios de peso, dolencias físicas, sentimientos de minusvalía, una sensación prolongada de que no se tienen amigos o pensamientos frecuentes acerca de la muerte o el suicidio.
  - - - Los sucesos estresantes forman parte de la niñez, y la mayoría de los niños aprenden a afrontarlos. Sin embargo, cuando el estrés llega a niveles abrumadores, puede generar problemas psicológicos.
      - Los factores estresantes de la vida moderna
        
        Debido al estrés al que están expuestos, no debería sorprender que la ansiedad en la niñez se haya incrementado de manera notable. Los temores al peligro y la muerte son los más constantes en los niños de todas las edades.
      - La lucha contra el estrés: el niño resiliente
        
        Los niños resilientes, como Liz Murray, son aquellos que atraviesan circunstancias que debilitarían a muchos otros, que conservan la calma y la entereza cuando se encuentran bajo algún desafío o amenaza o que se recuperan de eventos traumáticos. Los dos factores protectores más importantes que parecen ayudar a los niños y adolescentes a superar el estrés y que contribuyen a la resiliencia son las buenas relaciones familiares y el funcionamiento cognoscitivo.