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Ventajas y habilidades de las redes sociales en el proceso de…
Ventajas y habilidades de las redes sociales en el proceso de enseñanza/aprendizaje en la actualidad
Instagram
Ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Mostrar tu tutorial sobre alguna actividad.
Compartir contenidos sobre alguna clase.
Emitir un video en directo.
Habilidades
Docente
Permite compartir fotos y videos de alguna clase dada.
Crear escritura creativa.
Analisis
Alumno
Búsqueda de información.
Habilidad para observar e interpretar imágenes y videos.
Trabajos mediante publicaciones en esta red social.
Tik Tok
Ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Herramienta activa de aprendizaje y colaboración.
Fomenta el desarrollo de la creatividad.
Estimula la curiosidad del estudiantado y promueve el aprendizaje de forma divertida y emocionante
Habilidades
Docente
Puede recrear sus clases mediante videos
Enseñar a través de una música, insertar texto, grabar también la voz.
Representación teatral.
Alumno
Desarrolla una creatividad teatral.
Habilidad para aprender mediante un video.
recrea y nutre en experiencia y emociones.
WhatsApp
Ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Permite estar en contacto con cualquier persona y en cualquier lugar con tal solo de una conexión a internet.
Formar grupos de diversos intereses o de debate.
Emisión de videos llamas en grupos.
Habilidades
Docentes
Enseñar a través de álbum de imágenes
Reflexión de contenidos.
Compartir información.
Alumno
Coordinar con los compañeros de clase o dar indicaciones de último minuto.
creatividad al actuar en clases.
Habilidad de aprender mediante imágenes.
Facebook
Ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Tiene el potencial de ayudar a perfeccionar sus habilidades de
alfabetización digital
También se centra más en compartir
contenidos, conversaciones y trabajo colaborativo y etiquetar imágenes o videos entre compañeros y docentes.
Permite publicar imágenes, compartir archivos de cualquier formato e incluso videos.
Habilidades
Docente
El docente propone, de manera sistémica, que se desarrolle un aprendizaje, pueden ser exposiciones, diálogos, foros, debates, escuchar un programa radial o ver una película para discutirla en clase.
Eventos
Identificación de noticias falsas
Alumno
Usan Facebook como tarea colaborativa al intercambiar experiencias con sus compañeros
Ayuda a interactuar información de diferentes puntos de vista, entre compañeros (grupo).
Los estudiantes comparten sus descubrimientos de una manera no formal lo que motiva la participación
Referencias Bibliográficas
Torres, C. I., & del Rocío Carranza Alcántar, M. (2011). Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa? Apertura, 3(2), 6–15.
http://udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213
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https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/44148/1/2013-XI-Jornadas-Redes-127.pdf
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https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/18959/Maqueda_Felipe_Caldevilla_presentaci%C3%B3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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https://www.redalyc.org/pdf/461/46148194036.pdf
Marilady González Díaz, S. N. (3 de noviembre de 2017). Uso del video y de la plataforma YouTube en el contexto Educativo Universitario. Obtenido de
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/34580/GonzalezDiazMarilady2017.pdf
YouTube
Ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Creación de contenidos mediante videos publicados.
Crea su propia biblioteca virtual.
Evaluación de contenidos.
Habilidades
Docente
Análisis colectivos de contenidos.
Crea su propio canal
Fomentar la indagación del estudiante.
Alumno
Genera motivación
Mejora la compresión de los significados.
Forma habilidades para la búsqueda, selección y almacenamiento de contenidos.
