Estándares de Gestión para la Educación Básica
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA.
Asegurar el aprendizaje de los estudiantes y el logro de los propósitos educativos
exige priorizar la toma de decisiones
Un asunto fundamental es la creación de ambientes armónicos, y en ello
tiene gran relevancia la organización de los profesores
Generar condiciones que
favorezcan las buenas relaciones entre todos, ndependientemente de sus niveles jerárquicos y responsabilidades,es determinante para garantizar el logro
educativo.
En las escuelas operan diversos programas y proyectos que ofrecen apoyos
para mejorar distintos aspectos de la escuela
Es importante destacar que, tanto los programas como los proyectos de apoyo, tienen sentido en tanto que respaldan la labor escolar sustantiva
Pedagogía Curricular.
Refiere la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos relacionados con e aprendizaje y las formas de enseñanza como un vinculo significativo es decir un instrumento para desarrollar las competencias esperadas mediante valores que permitan crear un ambiente de paz.
acciones que permitan a los profesores corresponsabilidad de los niveles de gobierno, federal estatal y municipal.
La organización y la administración de la escuela y el involucramiento de los padres de familia deben girar en torno a la dimensión pedagógica.
se debe asumir como criterio esencial la toma de decisiones el aseguramiento de aprendizaje y el logro educativo
los objetivos metas, acciones que se diseñan deben enfocarse en el aprendizaje de los estudiantes
Dimensión de participación social
compartir la responsabilidad formativa de los estudiantes con los padres de familia , tutores y comunidad en general.
es importante el involucramiento en el aprendizaje mediante una participación social, responsable.
son consideradas las relaciones que se establecen con instituciones y organizaciones públicas.
Dimensión administrativa
Requerimientos teorice administrativos
• Deben ser atendidos con oportunidad.
• Pueden ser factores negativos para l proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tipos de actividades:
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Favorecen o perjudican los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Se pueden modificar para mejorar el rendimiento de alumnos.
• Mejorar la práctica del docente y directivo.
Acciones
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Coordinación de los recursos humanos, materiales y financieros.
• Cumplimiento de la normatividad.
• Relación con la supervisión.
conviene analizar, reflexionar y discutir la pertenecía así la dimensión administrativa se atenderá con eficiencia
La escuela parte de una realidad escolar y permite identificar la situación actual y visualizar lo que aspira hacia el futuro
en ella se puede llegar a acuerdos de manera colectiva
La planeación estratégica que dará rumbo a su trabajo cotidiano y de asegurar ambientes propicios para aprender seguros , saludables y libres de violencia.
El PAT es una herramienta de la gestión escolar para las acciones que le permitan cumplir con su misión y visión de la escuela a la que se aspira.
El proceso de planeación , ejecución y seguimiento conlleva la aplicación sistemática del liderazgo, de la participación social activa y de la evaluación.