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Desarrollo psicosocial en
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Desarrollo psicosocial en
la edad media 
El yo en desarrollo
De acuerdo con Erikson, la fuente principal de autoestima
es la opinión que tienen los niños de su competencia productiva.
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El autoconcepto adquiere mayor realismo durante la niñez media, cuando, según el modelo neopiagetiano, los niños forman sistemas representacionales.
El crecimiento emocional es afectado por las reacciones de
los padres a la exhibición de emociones negativas.
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El niño en la familia
El desarrollo de la corregulación puede influir en la manera
en que una familia lidia con los conflictos y la disciplina.
Los niños que viven con un solo padre corren un riesgo
mayor de presentar problemas conductuales y académicos.
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En general, los niños adoptados tienen buen ajuste,
aunque enfrentan retos especiales.
Los niños de edad escolar pasan menos tiempo con sus
padres y pierden algo de la cercanía que tenían con ellos.
En la mayoría de los divorcios, la madre obtiene la custodia,
aunque la custodia paterna es una tendencia creciente.
La pobreza puede dañar indirectamente el desarrollo de
los niños a través de sus efectos en el bienestar de los padres y las prácticas de crianza.
Salud mental
Las técnicas de tratamiento incluyen la psicoterapia individual, la terapia familiar, la terapia conductual, la terapiaartística, la terapia de juego y la terapia farmacológica.
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Entre los trastornos emocionales y conductuales comunes entre los niños de edad escolar se pueden mencionar los los trastornos de ansiedad y la depresión infantil.
Los niños resilientes son más capaces que otros de resistir el estrés.Los factores protectores involucran las relaciones familiares, la habilidad cognoscitiva, la personalidad etc.
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