Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORIAS CLASICAS DE LA ADOLESCENCIA - Coggle Diagram
TEORIAS CLASICAS DE LA ADOLESCENCIA
STANLEY HALL 1924 EE.UU
describe a la adolescencia como un periodo personal de tendecias contradictorias etapa 12 0 13 años puberta hasta la adultez tardia 22 y 25
SIGMUND FREUD medico neurologo, padre del psicoanalisis 1939
la adolesce. corresponde a la etapa genital se extiende desde los 12 a 15
a partir de la pubertad el cuerpo del sujeto estan marcados por los caracteres sexuales tanto primarios y secundarios, y se comienzaa ver el sexo opuesto como algo atractivo y como fuente de placer sexual
ANNA FREUD psicoanalista infantil 1946
existen dos tipos de mecanismo de defensa para esta etapa evolutiva la intelectualizacion y el ascetismo son reacciones que protegen al adol. en este caso la ansiedad
intelectualizacion: minimiza la ansiedad, toma distancia emocional del problema que tiene
ascetismo: minimiza la ansiedad rechaza implicarse ante determinadas situaciones para evitar tentaciones ej: renuncia a estar con sus pares
ERIK ERICKSON psicologo y psicoanalista 1994
considera que la adol. es definida como el periodo en el que se produce la busqueda de la identidad que definen al individuo para toda su vida
teoria psicosocial desde los 12-20 años
segun su teoria del desar. de la personalidad (teoria psicosocial) en la adol. se da una crisis de identidad
se distingue 3 formas de configuracion de la identidad
difusion de la identidad: abandona rasgos caract. de su forma de ser
confusion de identidad: se sumergen en el aislamiento
identidad negativa: tienen comportamientos hostiles
MARGARET MEAD antropologa estadounidense 1978
sostiene que la tarea mas importante del adolescente es la de buscar su verdadera identidad a traves del incremento de la libertad y menor sujetacion a los moldes de los nucleos familiares, juveniles y comunitarios
KURT LEWIN psicosociologo estadounidense 1947
define a la adolescencia como un periodo de transiciones en el que se produce grandes cambios que afectan al individuo, debido a la rapidez en que se produce por la modificacion radical de su espacio vital que se vuelve inestructurado y desconocido y que lo hace sentir inseguro
COLEMAN 1995 sociologo norteamericano:
su teoria focal defiende la idea de que en su desarrollo los adol. deben enfrentarse a diversos cambiospero no todos al msmo tiempo.
ARNOLD GESSELL psicologo y pediatra 1961
en su teoria del desar. plantea que es de indole biologica, pero rechaza la idea de que las motivaciones inconscientes dirijan emociones y estructura de la personalidad
considera que el crecimiento es un proceso sujeto a leyes geneticas que se ven influenciados por el medio.
el adolescente no debe ser necesariamente turbulenta sino que responde a un proc. madurativo pero reconoce que no esta excento de irregularidades, la tarea central del adol, consiste en encontrarse a si mismo.