BASES TEÓRICAS: Entre las exigencias escolares y los intereses del investigador, cimentaron una relación vasta con el conocimiento en relación con el aprendizaje y la mediación que ha generado diversos enfoques, teorías, programas, propuestas, proyectos, estrategias, y reformas curriculares orientados a la mejora de la calidad de los procesos y productos.
DEFINICION: Proceso de interacción pedagógica; social, dialógico, lúdico, consciente, intencional, sistemático destinado a generar experiencias de buen aprendizaje y que al tiempo que transmita conocimientos, posibilite el desarrollo de las capacidades humanas como ser, hacer, conocer y convivir. 
MEDIACION COGNITIVA: El docente reconoce al alumno como centro del proceso educativo que adquiere conocimientos de manera vivencial: descubriendo, investigando, haciendo...construyendo su propio aprendizaje. El maestro es un facilitador en el proceso de aprendizaje del estudiante.
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MEDIACIÓN METACOGNITIVA: Es una de las contribuciones más importantes de la psicología cognoscitiva al campo de la educación. Se aplica en procesos de aprendizaje como la atención, la comprensión, la memoria, la lectura, la resolución de problemas y a las estrategias utilizadas por los estudiantes para aprender a aprender.
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