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Proceso de Enseñanza - Aprendizaje 
Subtema 1.- La didáctica y los procesos metodológicos
La Didáctica amplía su propia perspectiva del saber, integrando en la construcción del método de enseñanza-aprendizaje las características, peculiaridades y procesos singulares que con carácter general utiliza el método científico en la elaboración del conocimiento
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Subtema 3.-Didáctica como estructura psicológica, didáctica contextual
El espacio nuclear de la Didáctica constituye la enseñanza orientada al aprendizaje formativo de los estudiantes, con la finalidad de capacitarlos intelectual y socio-afectivamente, y promover en el profesorado la comprensión y compromiso integral
El objeto se relaciona y completa con las aportaciones de otras materias que son esenciales para
el avance de la propia disciplina
El objeto esencial es la enseñanza-transformadora,
La centralidad de la enseñanza se amplía al aprendizaje formativo y a nuevos términos como son
la instrucción, la docencia y la formación
Subtema 2.-Didáctica como facilitadora del aprendizaje
La Didáctica se concreta en la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje, profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente.
La vivenciarían sentida y los estilos de construcción del conocimiento didáctico son posibles si se logra que la tarea educativa sea realizada como un proceso indagador y generador de saber e interculturalidad
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Subtema 4.-La didáctica entre las ciencias de la educación
Es el conjunto de ciencias que lo integran y las metodologías aplicadas por cada una de ellas que
se dirigen a la comprensión del hecho y del acto educativo.
La didáctica no es un curso, ni un seminario,
sino un campo especial de las ciencias de la educación
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