Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Familia y Escuela - Coggle Diagram
Familia y Escuela
Actitudes y Conductas en relación a la Educación
mejor desempeño en la escuela
actitudes positivas de apoyo
ayuda
padres con autoridad
hijos más sociables
hijos auto-motivados
que los padres autoritarios
que los padres permisivos
La vigilancia parental
relaciona negativamente
motivación intrínseca
desempeño escolar
control negativo
motivación intrínseca -
refuerzo extrínseco +
castigo
crítica
familiares apoyadores de la autonomía
motivación intrínseca +
rendimiento académico +
familiares que son sobrecontroladores
motivación intrínseca -
rendimiento académico -
grado de compromiso
a través de la conducta
asistiendo al colegio
participando en actividades
información que le sirve
Compromiso personal
experiencia afectiva
sentimiento positivo hacia el colegio
Compromiso cognitivo/intelectual
actividades cognitivamente estimulantes
materiales
eventos actuales
practicar habilidades útiles
recursos motivacionales internos cruciales
Comprensión del control
Competencias percibidas
Autorregulación
Los padres y las Tareas Escolares
deben incluir aspectos propios
deben ser flexibles e individuales
consideración la situación familiar
deben ser lo suficientemente flexible
incluido entre los temas a conversar
tareas que los niños hagan por sí solos
deben transformarse en un oportunidad
incorporar a la familia al quehacer educativo
padres que no estén participando
escuela no ha logrado morivar
avergüenzan
baja escolaridad
rendimiento de sus hijos
conectado con el aprendizaje
misión compartida
Medios para generar una Relación Colaborativa
comunicar el rendimiento y el comportamiento
solicitar la asistencia de los padres
ofrecerle instrucción a los padres
Reuniones de Apoderados
Strom y Bernard
espacio de encuentro con los padres
instancia informativa
temas de interés
motivaciones y necesidades
Las Escuelas para Padres
modelos preponderantes de Escuelas de Padres
El Modelo Instructivo
El Modelo Social
El Modelo Informativo
objetivos generales
Servir de cauce a la revisión y aprendizaje
Aumentar la integración de los padres
Potenciar la comunicación
temas a escoger por los padres
El niño y su Desarrollo
Relaciones Sociales en la niñez y la adolescencia
Escuela y Valores
Ambiente Familiar y Educación
Influencia de la Estructura Familiar
familias reconstituidas
ambiente "sanador"
sometidos a un estres distintivo
probabilidad de dejar el colegio
niños de familias intactas
rinden mejor académicamente
que familias uniparentales
probabilidad de dejar el colegio
Influencia de los estilos de relación familiar
ambiente familiar
orden y la rutina
relación con los padres dimensiones
positivas
negativas