utilisation excessive des écrans

De quoi on parle

que dit la loi?

quel est le pb

quelles sont les solutions

généralistes

retex

causes

conséquences

polémique

RECOMMANDATIONS

Académie des Sciences 2013 organiser campagne de prévention

CSA: pas d'écran avant 3 ans + programmes jeunesse

tous écrans : smartphone, tablette, télévision, etc.

prof.

parents: aider les familles à mieux gérer le temps d'écran

associations

chiffres clés

contexte : alerte des parents (consigne)

exposition excessive

fabrique du "crétin digital"

campagne 4 pas pour les ados

comprendre les effets s/ comportement

proposer des alternatives

collectivités

école

historique

collectivités

Dès 2 ans, : +3 h/jour

Entre 8 et 12 ans, près de 5h/jour

Entre 13 et 18 ans : près de 7h/jour

1 000 h pour un élève de maternelle (une année scolaire)

1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires)

2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).

Poison lent

Gaming desorder OMS 2019

santé

comportement

obésité

développement cardio-vasculiare

espérance de vie

agressivité

conduites à riques

dépression

résultats scolaires

parents pas toujours conscients

Etude Fondation pour l'enfance 2018

Point de vue des parents

avantages : 68%

éveil / apprentissage : 57% -

préparation des études : 23%

capacité de concentration: 18%

détente et le plaisir de l’enfant : 57%

dégager du temps libre pour le parent : 21%

risque: 93%

modérés 2/3

info

60% quelle mesure prendre?

asso. 3 6 9 "une semaine pour voir autrement"

apprivoiser l'acran pour grandir

ateliers/ activitivité/ retisser lien social de proximité + intergénérationnel

lassitude,fatigue, desoeuvrement, procrastination

1996 - programme Smart U- Stanford

Quebec 2003 - Défi de la dizaine

addiction si décrochage scolaire + 12 mois

Trouble du jeu video

comportementale : cesse à l'exposition sans syndrome sevrage ni rechute

c/enfant écran attractif (bonbon)

enfants moins actifs, autonomes, habiles socialement

Prévention

3 principes éducatifs

l’alternance ( encourager les activités avec et sans écrans)

l’accompagnement (parler avec l’enfant de ce qu’il fait et voit sur les écrans)

l’apprentissage de l’autonomie (encourager l’autorégulation)

4 conseils

choisir ensemble des programmes de qualité

ne pas interdire mais limiter le temps d’écrans,

parler avec l’enfant de ce qu’il fait et voit sur les écrans

encourager ses pratiques de créations, avec ou sans écrans.

Propositions 3 6 9 Tisseron

messages de prévention obligatoire pour les produits numériques

emballages des produits numériques :
« Déconseillé aux enfants de moins de 3 ans : Peut nuire au développement psychomoteur et affectif ».

emballages de smartphone : « Votre enfant a besoin de votre regard : ne mettez pas un écran entre lui et vous ».

affiches publicitaires : « Jouez, bougez, parlez avec votre enfant, L’abus d’écran nuit à son développement ».

plan de formation pour les éducateurs

banque de films /jeux/

politique de la ville / équipements sportifs et culturels

classification PEGI (europe)

Facebook: pas de compte avant 13 ans
internetsanscrainte.fr* Commission européenne)

propositions de loi au Sénat

Rapport Cyruknick -1000 premiers jours-

tél portable non indispensable avant 14 ans contenus violents, sexuels ou au harcèlement.

lien de causalité faible (étude avril 2020) Journal of Child Psychology and Psychiatry

Sarthe. Centre social : une journée sans écran à Conlie

programme Sois futé, écran fermé !

Angers (153 000 hab.) précurseur 2017 groupe de travail parents + acteurs de l’enfance et de l’éducation du territoire "0-3 ans, zéro écran" c/ discours culpabilisant

recherche action (Centre Pompidou -PMI Saint Denis ) parents ambassadeurs (2019)

Bondy : réapprendre à jouer avec ses enfants jeu libre avec asso Joue pense parle

obliger les fabricants d’outils numériques à prévenir du danger des écrans