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La igualdad de diferencias: ser iguales para ser diferentes.
Principio fundamental de las comunidades:
Apostar por una educación igualitaria para todos y todas.
Respeto a las diferentes identidades.
Igualdad de diferencias.
Diálogo igualitario.
Se realizan cafés-tertulia con gentes de diferentes
culturas con el fin de aprender.
Basado en la participación de todas las personas en el proceso dialógico, desde todas las culturas que conviven en la escuela.
Construimos ese nuevo concepto de igualdad.
En una comunidad de aprendizaje.
Los hijos e hijas de inmigrantes árabes pueden profundizar en el aprendizaje de la lengua de sus familias.
Las diversas madres marroquíes aprenden a leer y a escribir árabe y castellano.
Aproximaciones educativas y la creciente
realidad multicultural.
El etnocentrismo.
El relativismo.
Se presentan tres paradigmas filosóficos:
El dialógico.
Propuestas educativas mayoritarias en la actual sociedad de la información.
Plantean como salida a la actual sociedad multicultural una homogeneización.
Asimilación a la cultura hegemónica o una defensa de la diversidad que acaba
atribuyendo el éxito escolar al factor cultural.
No han sabido superar la dicotomía igualdad-diferencia.
Contribuyendo a empeorar la situación educativa de ciertos grupos con un aumento de exclusión, conflictos y
racismo.
En otra comunidad.
Se realizan cafés-tertulia con gentes de diferentes
culturas con el fin de aprender.
No perder en las generaciones jóvenes la lengua
romaní.
Alfabetización a las que acuden
en su mayoría mujeres gitanas.