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Gestión de proyectos y Educación a distancia., Ambar Ramos - Coggle…
Gestión de proyectos y
Educación a distancia.
El profesor/tutor
4.1. Nuevos roles y funciones del profesor, del tutor y del alumno.
Ser un gran motivador
Antes de comenzar una actividad, el tutor online debe dejar claros los objetivos y la importancia de la misma, para que los alumnos adquieran un compromiso y una motivación para realizarla.
4.2. Claves de una buena tutoría: motivación y seguimiento del alumno.
4.3. Selección y formación específica del tutor.
4.4. Herramientas para las reuniones sincrónicas y asincrónicas.
4.5. Estrategias de coaching y mentoring aplicadas a la ED.
4.6. Diversidad, estilos e inteligencias de los alumnos.
Evaluación y control de calidad del proyecto
5.1. Conceptos fundamentales
La Gestión de la Calidad del Proyecto incluye los procesos y actividades de la organización ejecutante que determinan responsabilidades, objetivos y políticas de calidad a fin de que el proyecto satisfaga las necesidades por la cuales fue emprendido. Implementa el sistema de gestión de calidad por medio de políticas y procedimientos, con actividades de mejora continua de los procesos llevados a cabo durante todo el proyecto, según corresponda.
5.2. Técnicas e instrumentos para la evaluación del alumno.
5.3. Técnicas e instrumentos para la autoevaluación del alumno.
5.4. Estándares de calidad para la evaluación de proyectos, cursos y formación a distancia.
La tecnología al servicio del aprendizaje
6.1. Software para el desarrollo del campus virtual.
6.2. Plataformas, cómo son, qué permiten hacer.
6.3. Cómo elegirlas y evaluarlas.
6.4. El tratamiento de textos.
6.5. Presentaciones multimedia
6.6. Imágenes, sonido, vídeo, simulaciones, animaciones.
Las plataformas digitales o plataformas virtuales, son espacios en Internet que permiten la ejecución de diversas aplicaciones o programas en un mismo lugar para satisfacer distintas necesidades.
Por qué la educación a distancia
1.1. El auge de la educación a distancia.
Los factores más destacados que han provocado el nacimiento y posterior desarrollo de la enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia han sido: los avances sociopolíticos, la necesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas convencionales, los avances en el ámbito de las ciencias de la educación y las transformaciones tecnológicas
1.2. Nuevos paradigmas generados por las NTIC. entornos virtuales, educación en línea,
1.3. Ventajas y desventajas para las instituciones y empresas que deseen implementar la modalidad.
1.4. Mercados innovadores para la educación y la formación profesional continua.
1.5. Instituciones de EaD, megauniversidades y organizaciones internacionales.
1.6. El diseño de un proyecto de EpD: áreas de gestión.
1.7. Etapas de ejecución.
1.8. Claves básicas para el éxito.
Enseñanza y aprendizaje en un campus virtual
2.1. Cómo aprender y enseñar en un campus virtual.
El aula virtual ofrece nuevas posibilidades para el aprendizaje y la enseñanza y esto lleva a nuevos modelos instruccionales desde lo pedagógico. El salón de clase remoto afecta las estructuras de las instituciones educativas, que deberán descentralizarse más a fin de que los estudiantes puedan tener acceso a ellas, independientemente de las variables de tiempo y lugar.
2.2. Nuevos modelos pedagógicos aplicados a lo virtual.
2.3. Particularidades de la educación de adultos.
2.4. Desarrollo de competencias complejas a distancia.
2.5. Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
2.6. Resolución de problemas, simulaciones, método del caso.
2.7. Desafíos del aprendizaje a distancia.
Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
3.1. Cómo planificar la enseñanza para un entorno online.
3.2. El equipo de producción de materiales.
3.3. Elaboración y tratamiento de los contenidos en diferentes soportes y formatos.
3.4. Elaboración de módulos autoinstructivos.
3.5. Pasos y secuencias en el diseño instruccional.
3.6. Organizadores previos, ayudas textuales, multimedia, actividades significativas.
3.7. Selección y evaluación de materiales.
Cómo planificar la enseñanza para un entorno onlineSelecciona el programa, la página o aplicación donde vas a impartir tu clase.
Determina la duración de tu clase.
Graba tus sesiones para compartirlas con los estudiantes.
Continúa evaluando a tus alumnos.
Ambar Ramos