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ETAPAS DE LA POLITICA DE EDUCACION SUPERIOR EN BOLIVIA, LOS POSTGRADOS…
ETAPAS DE LA POLITICA DE EDUCACION SUPERIOR EN BOLIVIA
Primera: Politica educativa liberal
La Ed. Superior, regulada por el gobierno sobre la base de las universidades publicas desde 1624 y 1832 (Colonia e inicios de la Republica)
Segunda: Conquista de la autonomia universitaria
D.S de 25 de julio de 1930 se reconoce la Autonomía Universitaria
Tercera: Política educativa nacionalista neoliberal
Nacen universidades privadas en 1966
Cuarta: Intervención de la Ed. Superior por las dictaduras militares
Se intervienen las universidades en la dictadura de Banzer
Quinta: Reconquista de la autonomía y desarrollo de la pluralidad dentro de la ed. superior una débil política educativa
Recuperación de la autonomía y generación de nuevas universidades como las indígenas
LOS POSTGRADOS COMO NUEVA FORMACION PROFESIONAL
Nuevo paradigma marcada por la formación especializada con enfoque de competencias y actualización continua
Demandas sociales de un aumento de conocimiento , nuevas habilidades y educación permanente
Nuevas dimensiones educativas
Ed. Internacional: promueve movilidad academica y ed. transnacional y virtual
Ed. Especializada: Postgrados asociados a las complejidades productivas de la sociedad del conocimiento, con tendencia a la internalización y mercantilización.
Ed.Continua: Actualización de conocimientos que se expresa en la rectificación de competencias
Ed. en red: a distancia asociada a la digitalización, modelos de autoaprendizaje y a formación de competencias informáticas
Ed. practica: aprender haciendo en un contexto de renovación de teorías y de necesidad de formar competencias de saber hacer
Postgrados como expresión de un modelo societario
Aumento de la productividad por innovación mediante el incremento del valor agregado de conocimientos y el aumento de especialización y de la calidad del capital humano.
Derivados del aumento de los saberes de la sociedad del conocimiento
La expansión de los postgrados reordena la educacion en saberes básicos en el campo del conocimiento y saberes especializado
Son especializacion en un campo de conocimiento basico
Sus componentes: calidad, interdisciplinariedad, resolución de problemas prácticos, internacionalización, alta flexibilidad y mercantilización por su asociación a las lógicas del capital humano
Complejidad epistemologica
conocimiento basado en principios mas complejos y no en caracteristicas superficiales de un campo disciplinario
EDUCACION SUPERIOR
AUTORA: LIC. NATHALIA MARTINEZ MARQUEZ