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PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA - Coggle Diagram
PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA
Juan Amós Comenio
(1592-1670)
Considerado el padre de la pedagogía actual
En sus aportes, Enfatizó la importancia que tiene el niño y el docente como centro del acto pedagógico.
Planteó la importancia de enseñar todo a todas las personas por igual.
Perfeccionó la estructura de la educación dando un orden y asignando un docente por salón.
Se diferencia de los demás ya que:
Nos dice que, la educación debe ser comprensiva, no solo por aprender para el momento, un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una reforma social.
No se debía avanzar hacia otro conocimiento hasta que no estuviera bien aprendido por el alumno.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778)
Sus principales obras Emilio y El Contrato Social fueron documentos valiosos que influyeron en la educación y en la sociedad.
Formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX
Entre sus aportes, aparece la etapa infantil, indicando que debía ser atendida y haciendo diferencia con la educación adulta.
Planteó que el docente solo debe ser un guía y que los individuos son los que profundizan el conocimiento.
Consideró la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres y consientes de sus derechos.
Se diferencia de los demás afirmando que, el docente debe ser un guía orientador de los intereses del alumno sin que este se de cuenta.
Consideraba la educación como el mejor camino para formar ciudadanos libres
El docente debe enseñar realidades y la educación del niño comienza desde sus nacimiento
.
Johan Pestalozzi
(1746-1827)
Fue uno de los primeros pensadores que se puede denominar pedagogo en el sentido moderno del termino
Pensaba que la situación de pobreza de una persona se aliviaría con una buena educación
En cuanto a sus aportes, para el era importante que se nutriera la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales.
Promovía la idea de la enseñanza por medio del dibujo
Se diferencia de los demás porque afirmaba que, el educador debe desarrollar y enseñar es a observar y hablar, para luego enseñar las formas, los números y el lenguaje.
Friedrich Schiller (1759-1805)
Fue poeta, dramaturgo, filosofo, historiador y editor alemán
En sus aportes propone una educación estética que pretendía la formación del carácter del hombre
Tenia la necesidad de formar estética y moralmente al individuo para realizar una transformación política del estado.
Decía que, El hombre aprende a través del arte, se educa con el arte y además considera al hombre como humanidad.
Le da un valor importante a la sensibilidad, forma importante de relacionarse efectivamente.
John Dewey
(1859-1952)
Fue una de las figuras más representativas de la pedagogía progresista en EE.UU.
Hace un aporte importante diciendo que, la experiencia es un concepto esencial para adquirir conocimiento.
Sus ideas y propuestas se pueden considerar como base de la educación actual.
Entre sus diferencias con los demás autores, afirma que, el alumno asume un papel activo.
El rol del maestro: debía ser un guía del aprendizaje del alumno. El docente debe ser capaz de buscar estrategias didácticas.
María Montessori (1870-1952)
Fue pedagoga, científica y feminista.
Desarrolló un método pedagógico centrado en el desarrollo y la madurez social del estudiante.
Realizo un gran aporte, pues Fortaleció la educación pública. Promovió que los niños y niñas trabajaran en un ambiente sin competencias.
En las aulas de clase instó que el ambiente debía ser ordenado y que la participación del docente es mínima.
Afirmó que, el conocimiento se genera a partir de la interacción que el niño va realizando en el ecosistema.
Se diferencia de los otros autores al afirmar que, el rol del adulto consiste en no intervenir casi, lo mas mínimo posible.
Le da al alumno un papel activo y dinámico en el proceso de aprendizaje.
Propone el desarrollo de la iniciativa y la autoconfianza en los niños.
