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Gérer les difficultés d'apprentissage
les plus courantes
Projet…
QUEL PROJET POLITIQUE ET PEDAGOGIQUE DU FORMATEUR ?
Comment prévenir la toute puissance du formateur ?
Quel est mon rapport au pouvoir, autorité, savoir, séduction, incertitude, parole ?
Principes
Pédagogie Freinet
Article
Article
Coopération, entraide, reconnaissance des personnes dans leur individualité et au sein d‘une collectivité
Conscientisation du travail, respect des efforts de chacun
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Diversités des activités, des positions face aux savoirs
Instauration d’un climat propice aux apprentissages (droit à l’erreur, au questionnement, écoute, encouragement)
Clarification des cadres, règles, tâches et objectifs
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Construction collective et respect scrupuleux de règles de fonctionnement (stagiaires et formateurs)
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Quelle valeurs, principes,
fondamentaux du formateur ?
Ce qui guide mon action ?
- Reconnaitre l'apprenant comme sujet
- Aider à l'émergence de la personne, en proposant des situations éducatives, proposer des contenus accessibles et exigeants, qui permettent au sujet de s'exhausser au dessus de sa situation, permettant de travailler des savoirs et du social, et de s'engager dans l'apprendre (se défaire de pulsion de toute puissance, savoir, pouvoir sans apprendre)
- Refuser toute forme d'enfermement, regarder ce qui enferme et aider la personne à se construire en articulant identité et altérité
- Tâtonner, expliciter, critiquer sa réflexion pédagogique
Meirieu
Quel modèle pédagogique ?
Les aléas rencontrés par les apprenants dans les situations d’apprentissage, leur permettent ils émancipation, liberté de choix ?
Quelle représentation du métier de formateur ? Pour moi, un bon formateur, c'est...
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Quel style d'animation ?
Triangle pédagogique - Pédagogie non directive, active, socratique, dogmatique
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Alignement pédagogique
Les objectifs, consignes, activités, évaluation sont-ils alignés ?