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Componentes del diseño curricular, Tipos:, Estos pueden ser:, Estos pueden…

- - - - Competencias fundamentales: expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, se sustentan en los principios de los Derechos Humanos y en los valores universales.
        
        Competencias especificas: estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Se orientan a partir de las Competencias Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la coherencia del currículo en términos de los aprendizajes.
        
        Estas son:
        
        Competencia Ética y Ciudadana
        
        Competencia Comunicativa
        
        Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
        
        Competencia de Resolución de Problemas
        
        Competencia Científica y Tecnológica
        
        Competencia Ambiental y de la Salud
        
        Competencia de Desarrollo Personal y Espiritualmente aplicados al currículo educativo.
  - - - Contenidos
        
        Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
      - Éstos se refieren a aspectos clave de las competencias y constituyen pistas, señales, rasgos que evidencian el Nivel de Dominio de las mismas y sus manifestaciones en un contexto determinado.
        
        El establecimiento de criterios e indicadores es muy importante no sólo para que él y la docente puedan realizar una evaluación justa, sino porque representan acuerdos acerca de lo que se espera que el estudiantado alcance y con qué cualidades.
    - - El utilizado en segundo ciclo es el nivel de dominio II, donde el estudiante que egresa del nivel primario es una persona capaz de resolver problemas que se presentan en su entorno.
  - - - Son aquellos procedimientos o recursos utilizados por el docente con el fin de promover el aprendizaje significativo y que guíen tanto al maestro como a los estudiantes a una meta propuesta.
- - - - Son las actitudes, normas y valores.
- - - - Estrategia de socialización centrada en actividades grupales
        
        Aprendizaje basado en problemas (ABP).
- - - - Rubricas
        
        Listas de cotejo
        
        Portafolios
        
        Registro anecdótico
      - Escritos
      - Orales
- - - - Dicenlen. (n.d.). Contenidos. Dicenlen.eu. https://www.dicenlen.eu/es/diccionario/entradas/contenidos