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Instrumentos de evaluación de los desempeños - Coggle Diagram
Instrumentos de evaluación de los desempeños
Permiten valorar de una manera cercana a la realidad los distintos procedimientos que los alumnos utilizan en su formación.
Pruebas de desempeño o ejecución
Permite al docente realizar juicios válidos sobre lo que los alumnos saben y lo que pueden hacer en situaciones reales, los alumnos demuestran sus competencias y habilidades desarrolladas
Listas de control o verificación
(cotejo o chequeo)
Diseñados para estimar la presencia o ausencia
de una serie de procedimientos relevantes en la
ejecución y los productos realizados por los alumnos.
Proporcionan la lista detallada de los pasos que el alumno debe seguir en orden para
realizar una tarea
• Sí/no.
• Completo/no completo.
• Terminado/no terminado
Contiene
• Nombre del evaluado.
• Título de la tarea o procedimiento.
• Lista de ítems.
• Columnas para evaluar.
• Sección de observaciones.
• Fecha de observación.
• Nombre del evaluador.
Rúbricas
Útil para evaluar una competencia clínica, competencias comunicativas, un informe de laboratorio, un ensayo original, un prototipo o modelo, etc.
Se establecen criterios que cualifican el paso de un desempeño, implica un juicio de valor de la calidad del trabajo
Utilizan escalas ordinales y también puntuaciones numéricas.
Características
• Evalúa los productos y
procesos de los alumnos.
• Basadas en criterios de desempeño
• Descriptivas
• Claras y pertinentes
Construcción de rúbricas
• Determinar las capacidades o competencias
• Seleccionar el proceso o producto
• Identificar los criterios o indicadores
• Decidir el número de niveles de desempeño
• Formular la descripción de los criterios
. Desarrollar la matriz de verificación.
. Asignar a cada alumno su nivel de desempeño y la calificación